康家堡与别处不同的是，它三面都是望不到边的洪泽湖水，只有东面是一马平川的平原。它的城堡是挡水的石坝和护寨的一道道土圩，它的村民们防备的不是官兵匪患，而是洪泽湖里一个会兴风作浪的水怪。
虽然有圩坝护寨，但是全寨还是常常会遭受水灾，在当时地方上流传着这么一句顺口溜：“康家堡里康家寨，十年倒有九年灾；康家堡里杜家寨，大牛挥叉杀水怪。”
水怪是村民们遭灾受害的一头水中怪物，它居住在永不枯竭、深不见底的十三五大塘里。它有碌碡一般大的蛇头，麻绳一样的火舌，两个眼睛象铜铃，在它那水槽一样的身段后面乱七八糟地长着好几根圆滚滚的象尾巴似的东西。它动不动就会窜出水塘兴风作浪，使圩坝决口泛滥。为了防备水怪作祟，使圩坝决口，寨子里的村民们日夜安排人手轮流守护着圩坝。
大牛是康家堡守护圩坝的村民之一，他长得象大牯牛一样壮实，是全寨里最勇敢最有本领的小伙子。每次水怪来犯，都是他手执钢叉跳入波浪滔天的洪水中与那怪物进行生死相搏。在他与水怪搏斗时，寨民们则一个个手执铜盆站在圩坝上为他敲盆助威。
大牛娶的妻子当然是全寨最漂亮的姑娘，她的名字叫汪娘。汪娘有荷花似的脸庞，杨柳般的身姿，水一般温柔的性格。她深爱着自己的丈夫，她爱他的勇敢，爱他的朴实，爱他的善良和对她的无微不至的关心和爱护。大牛每次出征，她都出门相送，并依门盼望着他的归来。
大牛也深爱着自己的妻子，他不允许自己的妻子受到一点点伤害，他更不会容许她的身边存在着洪水怪物的威胁。他为了自己心爱的妻子，为了全堡寨的村民，他发誓要杀死那头可恶的水怪。
水怪一次次来袭，一次次都被勇敢的大牛斗败，于是它急红了眼，气急败坏起来。在一个风雨交加的夜晚，水怪趁着黑漆漆的夜，掀起两丈多高的巨浪又一次疯狂地向康家堡扑了过来。挡水的最坚固的石坝被冲倒了，加宽了的二道、三道土圩子也岌岌可危，整个康家堡都将要被洪水吞没，眼看着村民们就要遭受水怪的毒手。
堡里一遍混乱，到处是妇人和小孩子的哭喊声。但是汪娘一点儿也不慌乱，她坚信守候在圩坝上的丈夫，一定能够再一次战胜水怪。于是她离开了自己温暖的家，也来到了圩坝上，站到了自己丈夫的身边。她亲自为自己的丈夫整理好了戎装，替他擦亮了钢叉。当大牛奋勇地踏着巨浪冲向水怪时，她手执铜盆与守圩的村民们一起死劲地敲打了起来，竭力地为大牛鼓劲助阵。
那是一场怎样的撕战啊，直杀得天昏地暗，从二更天一直战斗到第二天黎明，风才停，雨才住，巨浪才平息。
土圩子终于保住了，康家寨安全了，这时候守圩的村民们一个个都手脚发软，累倒在地，只有汪娘一个人还在手执铜盆一个劲地在敲打，她要迎接自己的丈夫再一次凯旋归来。但是，她从早晨等到中午，从中午等到黄昏，天晴了，水退了，日升了，又落了，可是她的丈夫一直也没有归来。
汪娘不死心，她坚信自己的丈夫一定会象每次一样安全地回来，回到他们那个温暖的家，他不会舍得丢下她，她也不能够没有他。她流着泪，听不进别人的任何劝告，不言不语，只是手执铜盆一下接一下地敲，她就这样一天又一天、一夜又一夜地守候在寨外的土圩子上，站在她丈夫出征的地方，她的泪流呀流，聚集成水流，冲刷起脚下的褐土，穿过了村寨，汇成了河……
同桌情
柔情似水，佳期如梦，故曰柔情梦，原名同桌情。
——题记
也许他和她真的有缘。
他同她，同在一所初中，一个班级，一张课桌。起先相座，是初二，她对他很不尊敬，话中都带刺，使他很气恼。他家距学校远，跑去就出一身汗，她非但不同情，反而嘲笑着：“瞧，咱的火车头来了！看，还冒热气呢！”同学们哄笑，自己似乎无地自容。进座位时，她慢慢地起身，立定。他也就侧身跻进去，她又冒出句：“小心把你急死了。”以后与她说话，也爱理不理，满不在乎的样子，所以调座位时，双方都很高兴。初三第一学期，他和她刚坐一天，就又各自调了开了，好似水火不相融一般，无法相聚。
但如今，他又和她坐了，似乎天意，莫非真有缘！
他，长的高瘦，五管端正，眼中常射出，倔强、固执、厌世的目光，对生活有着不同的见解，时常苦闷，所以少语。名字中带个“智”字，可他并不“智”，反而有些傻，一些人看不出的傻。（暂呼其名为‘智儿’）
她，比他矮半头，面貌清秀，体态轻盈，眼中常透出快乐、热烈的目光，很是随和，总喜欢笑，挺乐的。名字中带个“静”字，也却并非静，反而爱动，十分喜欢闲聊。（呼其为‘静儿’）
这学期末，他同她所在的班级，被评为“先进班级体”，于是校外的视察、听课，老师的实习、教学，整天在班中进行，又临近毕业，同学们的学习气氛，便如遇油的火苗，忽地一下腾起来，使室内外充满炙人的空气。
发生巨大的变化，对智儿来说是十分高兴的，他喜欢一个良好的学习环境，再努力些，会得到好的结果的；更主要的是静儿也变了，从不和前后同学闹得人声鼎沸了，上课做的笔直，对自己的态度也变了，这使前、后的同学大吃一惊。她和他坐在第三排，他么，牛高马大的，坐在第三排也是班主任——语文老师的厚爱喽！还有兴奋地是：从小的好朋友就坐在第二排，此处以他为中心，受人敬重。
他的这个朋友，比自己矮一点，十分瘦弱，咋看上去如同一个久病不愈的患者，瘦得净是骨头，如果精神不振，那好似讨饭，这并不言过其实，此人从不修边幅，甚至有些邋遢，目光真挚、诚实、可信，喜欢管闲事。他俩，自然是形影不离，无话不说，而且有啥说啥，从不隐瞒，为此经常吵得面红耳赤，那架式如同打起来一般，其时过一会也就没事了。
他们也就在这紧张而又平凡的生活中忙碌着。
清晨，阳光透过绿叶，在教室里地面上编织图案，不一会儿就转换一个形状，向上望时，那窗外的梧桐树，很是威武，叶儿绿地刺眼。这早晨的美好时光，两节课老师不在，改成自习。智儿静静地坐着，心中挺不高兴，他埋怨老师请假，给课程拉下一截子，他便掏出本子来演算昨日数学题，突然一股风袭来，一个黑亮的东西扫在他眼上，很是有些刺痛，一时间眼都不能睁开了，他很有些火气了。怒目看了静儿一眼，狠狠地盯着她背后的那条黑“马尾”发，不由地在心中咒骂着：啥东西，不像话！因为静儿拧过头去就要同身后的男同学说别的，一会笑，一会打闹，虽然她有些改变，但老师不在时，还是爱动的。智儿扭头看了她几秒，随后又来做题，却见眼下一根黑发闪着亮光，在太阳照射下变成黄褐色，他小心翼翼从胸前衣领下取下它，仔细瞅了瞅，看足有二尺长的两根，散着一结馨香。智儿想了一下便一甩手，没有掉，又一转念，就夹在书里，如负重释地望了望前面，长长的叹了口气，发觉好友正在同前排人说话，无暇顾及他了。他笑了笑，回想了一下，那次和两位朋友回家，不知为什么，他提起了自己同桌用头扫他的事，话好像有些深情，两个朋友好便笑着嘻戏他“你还回味深长啊！”“还想再来一回吗？”从那次他就要下决心要对他说，可是还没有，因为自己还同她不甚说话。这次机会极佳，不能错过，一定要鼓起勇气说，待会她转过来时，再……，突然，有人喊‘老师来了’，同学们立刻做正，速度飞快，静儿也捧了书本做正。
智儿，心中一热，一鼓勇气推动他开口，却吱唔着说：“嗨，你……不要猛回首，好不？”
“啥？！”静儿一眨眼，面部肌肉一动，一双眼睛刺向他，一会儿又停在他那厚闭的嘴唇上。
他看见她没有听清，勇气顿时下了半，但还是仰起头，大声地说：“请你回头时，慢慢的！”
“是我头发打着你的头了。”她望着他的嘴唇，等着回答。
“嗯！”声音很小，是从喉中发出的。
“嗯，我也知道。”她的目光转移到书本上，不再看他。教室也就恢复了安宁，从此之后，她的头发再没有打着他的头部了。
他觉得她知书达理，便也改变了以前那冷淡的态度，只要一有时间，就和她说起话来，寂寞便无影踪了，而真正敢乱说却说那个冬天晚上的政治课了。
那天，上晚自习，室内很活跃，同学们都在各做各的，老师也只管自己讲，他听着很没有意思，看窗外，漆黑一片，风儿送来飒飒地声音，室内四盏柔和的照着，静儿窗着桔黄黑色狐皮大衣，神态安祥地听着噪声，智儿便望了望她，就和静儿谝起来了。他也就乱讲一通，说小学的语文老师，如何喜欢自己，那是因为作文写的好。静儿也说起小学的事，她讲自己数学很好，所以现在老师还记着她。两个一会说笑，时间便流逝了，智儿觉得没有什么收获，却获得一片语后的温存。
从此，他也开始活跃起来了。
两个星期后，他们调到中间的那组，这是班主任的命令，为的是不使同学们养成斜眼的习惯，这儿就热闹起来了，智儿被夹在两女生中间，而右边是静儿的好友玲儿，玲儿前面有位女同学，长得很漂亮，这是大家公认的。于是乎，智儿就被包围了，这来借个笔，那要书，前问个题，后叫背英语，左要解方程，右要察字典，而他也不推辞，谁来帮谁，总是乐呵呵的，将以往的寂莫与忧愁抛到了九霄云外。但静儿却不怎么高兴，也很少问他，尤其是他同玲儿和前女同学说话或解题时，静儿的脸阴沉沉地，问她话也不回答，智儿直到后来才知道这是一种什么滋味了。然静儿唯一高兴的便是和他换位置了，这样，她能和自己的玲儿一起谈天说地，那玲儿个儿很低，一张娃儿脸，一团孩子气，和静儿站在一起就如同领了个小孩儿，这是智儿朋友话。瞧，静儿有空了，这是第四堂课，老师不在，她就想同玲儿聊天了，她便叫智儿，智儿正在算一道题。
“同桌，嗨，同桌……”，她叫着，歪着头，秀发垂在脑后，眨着眼睛，不一会索性闭住了，就象品味一个没有吃过的蜜桔一样，脸儿红扑扑的，好看的眼睛闭着，那声音，细腻、柔润、甘甜、温和，就象一股山泉，清颤颤，凉爽爽地流过他那火烧般的心里，一下子感到身轻体健，似欲成仙的快活感。他不由地看呆了半分钟，理智战胜私欲，很快清醒过来，极力装出那种不厌烦的语调，却温和的说：“你快说些，咋？”
“哎哟，你看多么温柔的！啧啧……”，好友同桌闻声扭过头来，轻声地赞叹道，还似乎品味地点了点头。
静儿睁开眼睛，看着他那有些勉强的脸，又看了好友同桌赞赏的面部，却对着他笑将起来，智儿莫明其妙的看着，只见静儿眼睛成了月牙状，露出白白地牙齿，酒窝一动一动的，即儿爬在桌子上把头埋在胳膊里，咯咯的笑声里传出，“咯咯……，我，还不知道你，——咯咯……把头——拧——过来了咧——咯咯……”那声音，如同画眉，又似黄莺委婉动听，又象音乐，能使陶醉，着迷了。
等她笑够了，便直起身子，满脸带笑的扬着拳儿去打好友的同桌，并说：“谁叫你胡说！看你还敢胡说不，嗯……”好友同桌，笑着躲闪着，一会儿也就做罢了。
她便对正在发愣的智儿，继续笑着说：“同桌，跟我把座位一换，你坐我这，嗨，行不，你咋咧！”
智儿摇了摇头，便站起来，让她进去，自己也就往下一坐，孰不知那座外，热烘烘地，一缕缕暖流便传便他的全身，刚才劲儿还没退，如今又抱薪救火，使周身再一热，不由地扭动一下身子，随手取了静儿的语文书翻了翻，一阵字墨香和着一些清香，扑入鼻中，别有一股未曾有的舒适感。他不由地想了想刚才的事，觉着有些蹊跷，自然又萌出刚不久发生的一件事，与之和起来不有点那个……
那事发生在前两天下午，化学老师让同学们四人为一组讨论问题，第三排就与第四排讨论。室内很噪杂，同学们兴趣很高，不时地发笑。老师在其间踱来踱去。他们四个便相互提问题来回答，当静儿后面女同学提问时，智儿将问题都回答对了，使女生无可挑剔，于是静儿便兴奋地说：“你没看俺同桌多灵的，嗯？！”
女生的同桌，一位男生，却好像故意地发问，抑起眉毛，瞪大眼睛，怪声怪气地问：“你同桌，你的同桌，得是你的？嗯？！”
智儿，此时有些荒乱，又不知如何回答，却又想静儿一定骂那男同学或者生气了，扭过去爬着哭了，但回答使他震惊。
静儿把两腿伸直，左腿搭在右腿上，本看着书，听到发问，却笑得弯了腰，又直起来，仍笑着说：“嗯，就是的，咋？”
“那咋不领回去呢？！”那男生，装着怪模样，故意挑逗着。
一般人听了这样的话，认为女孩脸皮薄会哭的，静儿却还没生气，只是不笑了，说了句：“我可不想么！”随后，还乐呵呵的，好象是没有发生这事一样。
他仍然继续的想着：从这两年事和一些平凡的事，她对我这么好，这样大的威力吓着她，也没有对我冷漠，而是给我无尽的关怀与鼓舞。他想到爱，又突然杜绝了，自己现在只有十四、五岁，不需要，也不知道什么是爱，只知道这是高尚的友谊，纯洁的友谊，忽然兴奋了，一拍桌子，却没有响，原来是好友把书伸过来，对他说：“别吼叫咧，给看这题。”又把那刚到嘴边的“好”压了回去，只好理会那道题了！
放学了，智儿和好友推着车子往校外走，同学好似江河归大海一般的潮涌而至门口，便挺挤了，于是他们就等了一下才走。好友大概想起刚才那些事，便挤着眼睛，一撇嘴巴，问道：“我看你有些太听话了，是不是？”
“啥？”他知道好友要说的，而故意问。
“还啥呢！没看那伙人把你包围了，搁我来个‘不会’或‘不借’也就行了。”
“哼，我可没有你哦好心么。”
“那你心就这好的么，你同桌叫你做啥，你就做啥，叫你换位置，你就换了，你是机器，让人家操纵着么！”
“哎，你不知道，她俩离个我，还在说话呢！还不剩调过去安宁。”
“安宁？几时安宁，说的更美了。就跟那回让人把头打烂了，你还说没事，他给你是外伤，给自己是内伤，内伤个屁！那还不好好的，你疼是你的，哎，你光会自我安慰，也不管对不对！”
