(5)组织新闻报道。
大型比赛，应及时与新闻单位取得联系，一是预告大赛消息，二是进行比赛报道。
2．赛中主持。
演讲活动的组织者不一定就是演讲比赛的主持人。组织者负责全面的组织管理工作，主持人主要起介绍演讲者，并对每一次演讲起着上串下联的作用。主持人是演讲会的核心人物，赛中主持的好与差，对演讲赛的成功与否起着至关重要的作用。主持人不仅担负着把每篇演讲像珍珠那样和谐有机地串联起来的职责，同时，也担负着引导听众认真听取演讲，使演讲会能够顺利进行的重任。演讲过程中，如果主持人思维敏捷，善于随机应变，连贯紧凑，往往能对整个演讲活动起到增色生辉的作用。反之，如果主持人不懂得主持演讲会的艺术，演讲台上照本宣科、结结巴巴，或者信口开河、哗众取宠，这样就势必对整个演讲活动产生不良影响。
主持人的工作主要有三项：
(1)做好介绍工作。
比赛中需要向与会人员介绍的内容较广，诸如介绍举行演讲比赛的目的及演讲的主旨和内容；介绍演讲者、评委、来宾、领导的情况；介绍演讲者出场的先后顺序及演讲限定的时间；介绍评分规则：介绍设奖数额、等级及发奖方式和领奖办法等等。主持人的开场白很重要，瑞士作家温克勒说：“开场白有两项任务，一是建立说者与听者的同感，二是如字面解释，要打开场面，引入正题。”为达此目的，主持人的开场白，要根据演讲会的宗旨和要求，做灵活精巧的设计，要能恰如其分地介绍演讲者的身份、主要简历及其演讲内容，进而紧紧抓住听众的心，使听众对演讲者肃然起敬；要能稳定听众情绪，安定会场秩序，形成专心听讲的气氛。开场白的形式要不落俗套、新颖别致、活泼生动、亲切感人，给人一种清新悦目的感觉。
(2)做好联缀工作。
为了使整个演讲活动气氛热烈、情绪高昂，主持人就必须采用风趣、幽默、富有文采的串联词，把一个个演讲者的发言串起来，使听众在会心的笑声中消除疲劳，得到教益。主持人如果总是刻板机械地重复“下面请×××演讲”、“下一个演讲者是×××”之类的台词，势必会使广大听众感到单调乏味，甚至会减弱会场已形成的热烈气氛。串联词一般应具备下列特征：一是应与演讲稿内容紧密联系；二是融会贯通，承上启下；三是独具匠心而又善于随机应变，灵活串联；四是词汇丰富、文采斐然、生动活泼、风趣幽默。
(3)讲好结束语。
演讲会结束后，如果大会主持人的结束语意深旨远，新颖脱俗，即使是演讲会散了，与会者也仍将沉浸在深深的思索与甜蜜的回味中。因此，绝不能忽视了演讲活动的这个最后的小环节。设计时，要选择有利于概括、揭示主旨，富有鼓动性和感染力的语言，才能令人久久回味与遐想。
3．赛后评判与发奖。
命题演讲赛结束之际的评判和发奖，是整个命题演讲赛现场活动的最后一项环节，也是最关键、最重要的一项工作。
评判工作的实施，由评委或仲裁委员会具体负责，作为活动的组织者，一定要把评委评选的结果与颁奖的实施衔接好。一般来说，最后一名选手讲完，评选结果就应立即打印出来(一式两份)，并且要迅速交评委会主任签字。然后，一份交主持人宣布，一份交现场工作人员填写证书并组织颁奖。如果时间来不及，可安排评委主任作一个简短的讲评。在评委主任讲评的时候，抓紧时间做好这项工作。
发奖工作的组织，主要是安排好颁奖的领导、来宾及选手上台的顺序和位置。发奖的顺序，一般由低名次到高名次。这样安排顺序，目的有两个：一是最高奖放在最后，有一种情绪聚集效应；二是其他领奖者不需要退场，最高奖的领奖者和发奖者正好都站在前排，可留下一个最佳的造型合影。如果先发最高奖再发最低奖，就产生不了这种效果。颁奖工作，既要组织得紧凑热烈，又要有条不紊、忙而不乱。
o论辩赛的组织指导
论辩赛，是一种有组织、有准备、有规则、有评委、有观众的比较正规的演讲竞赛形式。这种辩论以技巧论胜负，而不以观点对错论高低，一般采用团体赛的方式。
(一)论辩赛的选题
组织好一场论辩赛，首先需要拟定一个既有辩论价值，又深受辩论双方和听众欢迎的辩题。论辩题目的选择是否得当，对论辩赛的成功与否，或者质量高低起着决定性的作用。赛场论辩题目的选择确定，看似简单，实则较难。这是因为，这里有一个该不该辩和能不能辩的问题。这就需要论辩演讲赛的组织者从组织论辩的宗旨出发，紧密联系形势和人们的实际需要，遵循论辩的自身特点，精心设计好论辩的题目。论辩赛的选题，一般应把握下列原则：
第一，辩题要有可辩性。所谓可辩性，一是指辩题必须互不相容、势不两立，论辩双方都有话可说、有理可辩：二是指辩题必须既有明确的界定，又有可供论辩展开的宽度和开掘的深度。例如：“温饱是谈道德的必要条件”、“艾滋病是医学问题，不是社会问题”等。
第二，辩题的正反方理由应相对平衡。辩题应选用让双方水平都可充分发挥的题目，使双方都有充足的理由可供论说。例如：“人性本善”、“发展旅游业利大于弊”等。
第三，辩题应有意义。辩题的意义，是指具有探讨价值的、能引起论辩者和听众兴趣的、通过论辩能达到启迪思想、提高认识、引导舆论的目的的特性。辩题的意义特性，我们可以这样把握：①是非不明的问题不能不辩；②理论不清的问题不能不辩；③当事物的本质没有充分显露，人们对它尚有模糊认识时不能不辩：④对给社会造成不良影响、损害人民利益、妨碍社会进步的言行不能不辩。例如：“知识分子离职经商是知识的贬值”、“高薪才能养廉”等等。
第四，辩题应严谨准确。辩题的严谨准确，这是最能检验组织者水平的内容之一。辩题的严谨准确，首先是指辩题的每一个概念所表示的含义应该明确，不含糊。概念中可大可小或可伸可缩的外延应设法明确限制，不能出现多种解释。其次是指辩题所指示的辩论焦点应该十分明确和单一。例如：“中学生可以听、唱流行歌曲”的观点，反方有可能不辩“可不可以”，而辩“有没有害”。由于辩题所指示的辩论焦点不明确单一，导致辩论双方观点碰撞不起来，原题变成两个辩题了。如果将辩题改为“中学生听、唱流行歌曲利多弊小”，那么反方就能应辩在相反的同一焦点上，这样就能避免节外生枝，生出第二个辩题来。其三是指辩题必须用肯定判断，而且应该就是正方观点。因为每场辩论，均由正方为立方，反方为破方。如果辩题不用肯定判断，正方率先发言时将无法开篇，而辩论也将无法进行。目前有些辩题用疑问的句式表示，这是不规范和不准确的，应修改为肯定判断句式为宜。
(二)论辩赛的方式
1．论辩分组。
参加论辩赛的人员分为两组，一组为正方，另一组为反方。正反方的分配，一般于论辩赛的前若干天由双方抽签决定。正反方参与论辩的人数相等，一般每组3人或4人。3人一组称为3：3式；4人一组称为4：4式。3人一组中设主辩一名，助辩2名；4人一组则不设主、助辩，更强调互相配合，特别是在团体辩论阶段，第一位发言者有阐明本方观点的责任，第二、第三位发言者既要维护本方观点，又要集中力量批驳对方观点，第四位发言者则承担总结本方观点的重任。
2．论辩程序。
①3：3式一般辩论程序。
每次论辩双方各出主辩一人、助辩两人。每方每次发言不得超过3分钟。首先由甲方主辩阐明观点，然后乙方主辩发言，时间都为3分钟。之后，双方展开辩论。各方助辩均可在本方每次发言的时间期限内发表观点，参加辩论。辩论进行到一定的回合以后，由主持人宣布双方主辩进行总结，也可请观众上台提问、参辩。
②4：4式一般辩论程序。
4：4式论辩赛，一般分团体辩论、自由辩论和总结三个阶段。在团体辩论阶段，首先由正方第一位成员发言，接着由反方第一位成员发言。然后是正、反两方的第二和第三位成员轮流发言。每位发言时间均为3分钟。
在自由辩论阶段，每一位辩论员的发言次序、时间和次数都不受限制，但是，整组的发言时间累加应规定一个定数。正方的任何一位成员先起立发言，之后，反方的任何一位成员应即刻发言。双方依此程序轮流发言，直到双方时间用完为止。
在总结阶段，先由反方第四位成员总结本方辩论观点，后由正方第四位成员总结。正、反方各有4分钟。双方总结完后，可由观众上台提问和参辩。
(三)论辩赛的主持
1．主持人的素质。
论辩赛的主持人，有别于命题演讲赛的主持。论辩演讲赛的主持人，以具有干练和果敢气质的人担当为理想。这种气质的人，大多说话明快，处事利索，能引发赛场的气氛，再者，论辩演讲赛的主持人，应该具有较高的文化修养。文化修养较高的人，对辩题才能有较深的认识，才能高屋建瓴地控制和把握辩论的方向；也才能使用准确优美的语言，给辩论赛增添不俗的气氛。论辩演讲赛的主持人，还应该具有较强的组织能力和较强的应变能力，具有公允大方的行为修养等。
2．主持人的职责。
论辩赛的主持人，大致要做如下几项工作：
(1)开场白。
开场白的内容一般有介绍来宾、宣布比赛方式或比赛规则，介绍参赛队及队员名单、介绍评委、宣读辩题等。开场白是吸引听众的重要一环，要尽可能有吸引力，激发参赛人员的竞技情绪，激起听众的好奇心。开场白的语言必须简洁明了，熟练顺畅。
(2)联缀。
联缀是主持人引导每一位参赛者发言的过渡语。做好联缀工作，主持人首先要对辩论的程序和规则了如指掌，不要将发言人的顺序引导错了。参赛者发言的时间到了，主持人应立即有礼貌地进行制止，并迅速引导下一位发言。
(3)组织自由发言。
有自由发言的论辩赛，主持人应组织好自由发言。无论自由发言的场面是冷清还是踊跃，主持人都要因势利导。(4)介绍评委代表发言。评委代表发言，是论辩赛精彩的一幕，主持人在介绍时，既要渲染气氛，又不能喧宾夺主。(5)公布评判结果。公布评判结果的艺术，宜采用积聚情绪的手法。即先公布个人奖，再公布集体奖；先讲负方分数，再读胜方分数，最后宣布胜方。当掌声骤起，即高潮已到，颁奖成功。
(6)颁奖。
颁奖的组织要紧凑，要注意维护赛场形成的高潮氛围。
(7)结束语。
完美的结尾，会给人们留下完美的回忆，使人流连忘返。结束语宜戛然而止，切不可该止不止，狗尾续貂。o巡回演讲的组织指导将演讲者组成报告团，到各地、各部门、各单位巡回演讲，是演讲的另一种活动形式。对于巡回演讲的组织，主要是组织准备工作和组织实施工作。
(一)巡回演讲的组织准备
巡回演讲的组织准备工作主要有三项，即组团、试讲和培训。
1．组团。
巡回演讲，首先是组团。演讲分队成员的组成，应从多方面考虑，进行综合平衡，既要考虑演讲内容的典型性、代表性，避免内容上的雷同，又要考虑演讲者各自的风格特点，使演讲风格异彩纷呈，各具特色；既要考虑演讲主题的需要，又要考虑演讲者的演讲技巧；既要考虑演讲者个体的演讲效果，又要考虑演讲团的整场效果；既要考虑到演讲团成员各自的情况，又要考虑听众的可接受性。演讲团成员的人数，一般来说，要比每场登台演讲的人数多一至二人，以便于在听众对象不同时可更换、调整演讲者。
2．试讲。
巡回演讲团的成员都是经过比赛或严格筛选而产生的，虽然演讲的素质比较高，但组团后还必须认真组织几场试讲，试讲的目的，不仅能提高演讲者对演讲稿的熟悉程度，而且也是一种心理准备，减轻心理的压力。试讲也不仅仅是对演讲稿内容的熟悉，更主要的是对演讲程度的熟练。熟悉和熟练是不同的。熟悉仅仅是对内容了解了，熟练不仅要求对内容能背诵如流，而且要求对整个演讲程序和各种技巧的使用成竹在胸，达到相当熟练的程度。试讲，是演讲活动中的一个重要环节，故应充分重视和加强这个环节，使每个演讲者及整场演讲更顺畅、更熟练、更优美。
3．培训。
针对试讲中发现的问题进行纠正，这就有一个辅导和培训的问题。无可否认，演讲技能与演讲者的天资(诸如气质、灵敏度、声音、个性等)有关，但演讲技巧是可以通过辅导和培训得以提高的。特别是在试讲后，有针对性地进行演讲技能的培训，对提高演讲者的演讲技能，确有“临阵磨刀”之功。
技巧培训主要是语言训练和态势训练。
语言训练，第一步是除去演讲者不良的语言习惯，如口吃、方言及平时说话时习惯性使用“嗯”、“哈”等多余的词；第二步是培养演讲语感，区别演讲、朗诵、说话的用词、语调、语气、节奏和音量；第三步是注意语言的准确性和简明性；第四步是注意语言的生动性。
态势训练，主要纠正不良的演讲习惯姿态，如驼背、耸肩、摇头、斜眼、望天、低头、不停地眨眼、八字腿、演讲习惯性搔头、抓耳、摸下巴以及玩弄发辫、纽扣、指头，一只腿在地上不停地颤动等不正确、不大方、不优美的姿态动作。
(二)巡回演讲的组织实施
在巡回演讲的组织实施过程中，主要应做好以下三项工作：
1．控时。
巡回演讲的时间控制，指单个演讲者的时间控制和整场演讲的时间控制。
单个演讲者的演讲时间，在充分表达内容的前提下，原则上是越短越好。时间拖得过长，往往会适得其反。各种主题演讲会，给予演讲者的演讲时间一般在1 O分钟左右，最好压缩在l 0分钟以内。各种英雄模范事迹报告会，时间则可适当长一些。
