小孩子毕竟还是个小孩子，即使是这个孩子有多么的不同凡响，他还是一个小孩子，不足十岁，男的。
“噢噢，我有学名喽！噢噢噢，我有学名喽！”
这个小孩子欢呼雀跃着，为自己的名字不再像驴子一样地“打滚儿”而欢呼雀跃着。
“哼哼！”
当这个小学生仅仅因为有了一个正式的名字就满足，就欢呼，就雀跃的时候，那个当老师的却眼角和眉梢都是冷笑了，极冷的那种，浅浅的那种，冷若冰霜就是形容这张脸最好的形容词了。但转瞬即逝，就连那两声哼哼也不是出自于鼻孔，抑或是口中，而是在心里面，心里面最深的那个角落，最隐蔽的那个角落。
平安无事，也就无所事事了，几天可以，十几天就不自在了。
毕竟还是个孩子嘛，闲得慌了，呆不住了，没人玩呀，没人陪着玩了。”
“师傅啊，你整天让我陪着你这样坐着，多没意思呀，能不能让我干点儿别的呀？学习也行，也是可以的。”
小胡同学嘿嘿地干笑着，拿出了看家的本事，一边用一对小拳头轻轻地给老师捶着背，一边笑咪咪瞅着老师的脸，在察言观色。
“嘿嘿，这样不是挺好吗？天天不干活，吃饱了睡，醒了再吃，多好呀！”
老李老师也嘿嘿地干笑着，有一搭无一搭地瞄了一眼身边的这个孩子，说完就又五心朝天去了，又一动也不动了。
猪的习性更人性化。
“师傅，你是我师傅，总得教我点儿什么吧。”
“那你想学点儿啥呢？”
当老师的当然知道这个孩子是满肚子的坏水，这也正是他所需要的，也就不再卖关子了，微睁着双眼，又一次有一搭无一搭地瞄了一眼身边的这个孩子。
说完，又五心朝天去了，又一动也不动了。
这是一种较量，无形的较劲儿。
“学点儿什么都行，要不你就教我写字吧，我连自己的名字都还不会写呀。”
声音很小，有点儿胆怯。
失败者就这样出现了。
“混帐东西，你以为会写字就行了吗？有多少自以为是的写字人连温饱都不能，甚至是越写越愚蠢，连命都没了，脑袋瓜子都被摘了，还拿什么去写！”
声音很大，有点儿激动。
胜利者就这样出现了。
“那，那，那，你愿意教我什么我就学什么吧！”
很多时候，失败者都是怯懦的。
“哈哈哈，孺子可教也，老夫没有看错呀！哈哈哈，天助我也呀！”
一道灰色的身影因为过于激动，顾不得什么师道尊严了，突然间腾空而起，疯了似的飞出门外。
“哈哈哈，天助我也，天助我也呀！”
声嘶力竭的狂笑在室外再一次响起，那是一种歇斯底理的狂笑，那是一种彻头彻尾的狂笑，直笑得泪飞顿作倾盆雨，随风而去。
室外人在笑。
室内人在哭。
室外人在笑的原因尚不明确，先糊涂着吧。
室外人在哭的原因已很明确，当然是吓的。
“额滴个娘哟，额滴个姥姥，额滴个姥姥娘哟，好怕怕呀，这哪里是个师傅哟，分明就是个疯子。“
小胡同学这回可算是怕怕了，吓成软蛋了，彻底熊包了，恨不能赶紧找个地缝儿钻进去，更恨不能马上就能肋生双翅，赶紧飞回到老娘的怀里，赶紧去找姥姥去吧。
很多时候，不得不说，不得不承认，我们这个国度的学生都是被老师吓唬大的，其中也包括你、我和他（她），没有了一点儿的棱角！
“你，过来！”
一个很低的声音传来，听起来如同晴天霹雳，更准确点儿讲是从天边滚滚而来的一声闷雷。
“啊？啊？啊？啊！啊！”
把个孩子吓得真的快尿裤子了，愣了半天，才缓过神儿来，这声闷雷真的是朝着小脑袋瓜子劈来的。
“咔！”
小脑袋瓜子如果跟小打瓜一样地切为两瓣，好恐怖！
“师，师，师，师傅！”
蚊子一样的声调了，是从嗓子眼里硬挤出来。
站在房顶上，迎风而立，看上去很伟岸的样子。
“你过来，我问问你。”
李山童似乎也感觉到了他在学生面前失态的问题，从那摇摇欲坠的破房顶上飘身而下，招手，竟然还难得地微笑了一下。
又把小胡同学吓够呛，这情绪变化也来得太猛烈点儿了吧，这也太让人懵圈了吧。
“乙辛，我问问你，你知道这个世界上什么最高深莫测吗？”
和颜悦色地，还难得地拍了拍那颗小小的脑袋瓜儿。
“师傅，我知道，是武功秘笈吧。”
那颗小脑袋瓜儿感觉到了那双大手传递过来的温暖，难得呀！怎不让人双眼发光，心存渴望呢？！
“不对！这个世上压根就不存在什么绝世武功，任何一种套路都是有破绽的，既然有破绽就都是可以攻破的，只是时间的问题。”
“是魔法仙术吗”
“不对！所谓‘魔高一尺，道高一丈’，都是相生相克的。”
……
绞尽脑汁，答案仍然是否定的。
“那，那，那我就不知道了，师傅，你就快告诉我吧。”
“唉，孩子呀，为师告诉你吧，最高深莫测的是人心呀！知人知面不知心呀！”
李山童说着，仰天长叹息，听起来竟然像是在自言自语。
“人心？”
“是呀，孩子，是人心！你要记住，你看到的和听到的都不一定是真实的，你最该信任也是只能信任的就是你自己的内心。所以你要学会自如地控制它，灵活而又坚定地利用它……”
说到这里，李山童老师突然闭上了正在滔滔不绝的嘴巴，他看到的是一双充满疑惑的眼睛，
小胡同学大大的眼睛里盛满了疑惑之水，长长的睫毛一眨一眨的，那水都快流出来了。
这样的话，对于一个不足十岁的小男孩儿来说，无异于天书。
即使是这个很不一般的小男孩儿，那也是一本天书呀，当然是指人心了。
对此，李山童也很挠头，万事开头难嘛。
在接下来的数月时间里，李老师对小胡同学进行了数不过来的多场填鸭式教学，上到天文，下到地理，甚至包括难以启齿、一说就脸红的生理卫生课，男男和女女。
“哎哟，额滴个娘哟，好撑哟。”
小胡同学拍拍脑门子，那里面全是消化不良的渣渣吧。
姑且认为，消化不良总比无粮可化要好得多吧。
数月之后。
月黑杀人夜。
一小片不算太大也不算太深的小树林里，鬼火点点，一座不知是什么年代的坟头，一棵脖子老榆树，再加上偶尔的几声夜猫子叫，越发地多了一层森森的阴气。
那座不知是什么年代的坟头，如同一个发霉长毛的干巴馒头，萎缩了，干裂了。
掰开它，里面露出的只有几块还没有完全腐烂的棺材板，几块马上就要烂没了的骨头。
“跳下去。”
一个阴森森的声音，低沉而又不容置疑。
一个瘦弱的小小身，鬼影一样地飘了一下，不见了。
李山童袖着手，蹲在坟坑边，向里面看着，指导着。
里面，那个瘦瘦小小的身影正在忙碌着，把那几块已经发黑的骨头装进一个布袋子里。
这样的场面是不是很可怕，很恐惧呢？
习惯就好！
小胡同学就习惯了，几块没有完全烂没了的人骨头，是他最好的、最喜欢的玩具了，像积木。
教具！
回到那座茅房里，这几块人骨头又成为几件难得的教具了。
标本！
在这个老师的指导下，这个学生正在摆弄甚或是欣赏着那几块发黑的人骨头。
孩子呀，你妈知道吗？
