小倩开校园小商店，想学生所想，全心全意为学生服务。学生吃药没茶了，肯定会到我小商店来，小倩倒茶兑药，就像照顾自已的孩子一样。茶水免费提供，深受学生们的欢迎。放学了，小倩把还没被接走的学生领小店里照看着，有时还辅导他们学习呢。电灯充电、热水瓶充电，全免费的，在这点上我佩服小倩，她一点也不小气。
商店是家长们聚集的场所，家长们送学生上学、放学，会经常进我商店来，小倩很懂礼貌的。“您好！请坐！”经常挂在嘴边。家长们感到很亲切，乐意坐我小店玩。
有时一些家长来带学生迟了，我会发两句牢骚，小倩会带弯子，主动向家长赔礼打招呼，家长们对我的尊重程度远不如小倩。小倩会做人的，所以赢得广大家长们的尊重。
家长坐我小店谈天说地，有时也叨学校一些事，小倩帮助做解释工作，让家长们满意。家长夸学校好，她就告诉我。要是家长因误会对学校不理解而发两句牢骚什么的，她从来不告诉我，也不反映给学校。
家长的合理建议我会反映到学校的。小倩不告诉我，我怎会知道呢？
在有些观点上小倩和我的看法是不一致的。她对我说：“有些事能反映到学校，有些事是不能反映。你虽然是个老师，为人之道还欠缺些。我就不跟你讲大道理了。”
思前想后的，小倩说的不是没有道理的。有些事传到领导耳朵里，他有什么想法？我猜不透领导的心理。小倩说的对：“你又不是领导，你管什么闲事？弄不好，里外不是人。安心教你的书，闲事莫管。”
小倩说我里外不是人，我领教过了两回，惹一肚子气。第一回吧，有个别家长反映他家的娃吃不饱。吃不饱？不可能的，我是食物保管员，粮食足额付给食堂。每次学生吃过后，饭还剩下很多，倒掉了。家长反映娃吃不饱，纯是造谣生事。我反问家长：“你娃说话属实吗？”
“你不相信我说的话？”家长有点反感情绪。
“放心，我会把情况反映给学校领导的。”我先让家长吃下定心丸。
小倩阻拦我，我没理。校长知道后，进行调查。原来是有两个小学生不让这位家长的娃盛饭。生活老师太混帐了，校长狠狠地批评了那位女生活老师。生活老师知道是我反映的，看到我脸拉得长长的，好几天不跟我说话呢。这事做的，我不好再说了。看来听小倩的没错。
另一件吧，提起来就生气。一天晚自修下，有一个学生衣服忘带而丢在教室里，找班主任，班主任狠狠地批评了他，被他妈听到了，说老师两句，也不是太重的。事情过去就算了，哪知班主任想出一招，不让该学生上晚自修，理由挺简单的，不是住校生。回家家长接送，不让上晚自修？情理上是讲不通的。家长到小店说住气住，我叫她要冷静，我会帮她这个忙的。去找班主任了，碰了一鼻子灰，再找校长，校长答应了，但没打电话给班主任。
晚自修前，这位学生来小商店要打电话，小倩去找班主任，请他让这位同学上课。看在小倩面子上，班主任答应上这个晚上的自修课。
弟二天吃早饭时，我提示这位班主任，适可而止，行了。学生是来学习的，犯不着跟学生斗气。班主任不但没找台阶下，反而说起我来了：“你家亲戚吧？这么关心，出了问题，谁承担责任？告诉你，叫她找教育局签字盖章，我才接收，不然，谁来做工作都是没用的。”
其他老师面面相觑，好两个老师在发笑，我甚感下不了台。很想骂他两句，太不识抬举了，但理智还是战胜了感情。他被其他老师劝走了。是的，我没事找事，自讨没趣的，我这个面子没人给的，校长大人，你看得最清楚的，好人难做啊，以后什么事我都不参与过问了。
听到杂音了，说我和那位班主任有矛盾的，而矛盾的焦点不是在这个学生能否上晚自修这件事上，焦点在女人身上，我们是在争风吃醋。凭良心说话，我没有婚外情的，就是有，岂能在学校这个公开场合上争执上下吗？
老婆批评我来了，说：“你看看你，做这等好事，哪个说你好呢？家长自己不会去找校长？要你去跑，去说情，惹气了吧？我说你就不会做人，是我啊，一句打发掉了，我没能力管这事，你去找校长好了。以后得注意点。”小倩滔滔不绝的说着。
“妈的，狗咬吕洞宾，不识好人心。”我在心里骂了他一顿。
“不要受气了，同事之间还是要搞好团结的，他没有礼貌得罪人是他的事，你不能跟着去学。再说他还小年轻，什么也不懂，你岂能和他一般见识？得饶人处且饶人。相信你会有这个量气的。”
心软了，气也消了。乖得多了，但凡无关我的事一概不过问了，别人托我办事，考虑能力有限，婉言回绝了。没办法的，没权没势的，谁会听你的？
小倩的话仔细斟酌斟酌，虽不合道义，但也在情理中。是的，人本来就这样，你没权没势的，人家巴结你干嘛，你再真理，人家也不买你的账。想得开一点，事不关己，高高挂起。
是刘俨的风格吗？我摇头了。我刘俨耿直于人贤，宁可人负我，也不我负人的。以牙还牙的事我刘俨不会去做的，背地里捣空，让别人穿小鞋子，我刘俨绝对干不出来的。同事相处共事是缘分，我想只要谨严处事，乐善他人，抱着一颗真诚的心，一定会有更多的同事朋友的。刘俨，对自己说一句：笑走人生路，你是最棒的！
