创新，是一个民族的灵魂，一个没有创新能力的民族，不可能是一个伟大的民族。创新，也是一个学生基本的学习品质，没有创新意识和创新能力的学生，不可能是好学生。
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名人忠告
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。（江****）
人之可贵在于能创造性地思维。（华罗庚）
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。（爱因斯坦）
一条创意可以打赢一场战争，一条创意可以挽救一个民族，一条创意可以救活一个企业，一条创意可以改变一个人的一生。（商界格言）
感受经典
洞中方七日，世上已千年
古代有个叫王质的樵夫，有一天在砍柴，为了避雨来到了一个山洞里。洞里有两个老者在下棋，他便在一旁专心地观起棋局来。棋逢对手，杀得难解难分，一直下了七天才分胜负。王质恍然大悟，想起回家，一看斧头的木柄都已经腐烂了。回到原居处，别人认不得他，他也不认得别人，一切都变得非常陌生，不知何朝何代。原来，“洞中方七日，世上已千年”。
这个荒诞的故事，说明了一个深刻的道理：你只要放松自己，过几天“神仙日子”，回过头来，这个世界立刻就让你“看不懂”，给你难看。王质所处的悠闲的“农业时代”尚且如此，更何况如今的“信息时代”呢？
创新的价值
无论是商界巨擘洛克非勒，昔日声名显赫的亨利福特，抑或是其他世界级的石油大王、钢铁大王、汽车大王等，可能也无法看懂今日的世界。就在20世纪末的某一天早晨，“大王”们一觉醒来，惊鄂地发现，他们已经司空见惯了的财富排行榜发生了戏剧性的变化，以比尔盖茨为首的一批名不见经传的“小人物”贸然闯了进来，并以令无数大家“汗颜”的速度，荣登全球富豪的金银铜宝座。微软公司的市值超过了美国三大汽车公司的总和。百年积蓄也难与他匹敌，怎能让人想通？
“变化太快了！”
因此，只有不断创新，才能持续成功。
作者建言：人类的文明史，就是不断创新的历史。人类的发展史实质上是不断创新的历史；不同国度的经济竞争，实际上是创新能力和创新规模的竞争。创新是一个民族最重要的素质，是一个国家永立世界之林的可靠保证。
谁掌握信息，谁就掌握权力
在20世纪，有两个国家就是依靠开发国民的创新能力而实现了本国经济的腾飞，这就是美国和日本。
大西洋微波荡漾，天空风和日丽。美国海军北大西洋舰队缓缓游弋。一切都十分正常，平静而安详。因为，以该舰队的的现代科技含量，几百里内只要有鸟飞过，有一条鱼跃出海面，它都可以知道。OK，平安无事！而在千里之外的美国本土上，马萨诸塞州汉斯科姆空军基地电子控制中心内，气氛却异常紧张，空气都似乎快凝固了。一群将军和政要默默地看着电子显示屏，一位青年军官正熟练地操作一台普通电脑；他通过一个普通的调制解调器拨号进入了网络，随后又通过一段看似简单的电子邮件信息进入了目标军舰的计算机系统，几秒中后，电脑屏幕显示：“控制完成”。然而此时，舰长对指挥权旁落浑然无知。事情还没有完，隐藏在电子邮件信息中的密码在其他各舰计算机里不断复制，整个舰队没多久就无声无息地交出了指挥权。一个人，一台微机，无任何内线支援，就能让整个北大西洋舰队俯首称臣！
美国前国家安全顾问布热津斯基一语道破：“谁掌握了信息，谁就掌握了权力。”
对此，专家已经敏锐的指出：信息革命将成为人类史上最广泛，最深刻的一次社会革命。它不但重新塑造宏观的“上层建筑”，如军事、政治、经济、文化等，也重新塑造着个人的生活方式、娱乐休闲方式和消费方式。
作者建言：一招不“新”，满盘皆输；因循守旧，后患无穷。人因创新而出类拔萃。
创新就是新的生产力
天才都具有非凡的创造力。托马斯？爱迪生拥有1093项专利，他给自己和助手确立了提出新想法的定额，以此来保证自己的创造力，他的个人定额是每天一项小发明，每年一项大发明。达芬奇一生创作了无数的绘画作品，其中最着名的就是《蒙娜丽莎的微笑》和《最后的晚餐》。莫扎特一生创作了600多首乐曲，不管在什么时候，他都有创作的欲望和灵感。巴赫每星期都要创作一首合唱曲，即使在他生病的时候，他也有极大的创作欲望。我国的陆游一生创作了一万多首诗歌。
创新思维就是新的生产力。1984年以前的奥运会主办国几乎是“指定”的。对举办国而言，往往是喜忧参半。能举办奥运会，自然是国家民族的荣誉，也可以趁机宣传本国形象，但是新场馆建设为主的强大硬件软件投入，又将使政府负担巨大的财政赤字。1976年加拿大主办蒙特利尔奥运会，亏损10亿美元，预计这一巨额债务到2003年才能还清；1980年，前苏联莫斯科奥运会总支出90亿美元，具体债务更是一个天文数字。奥运会几乎变成了为“国家民族利益”而举办，为“政治需要”而举办。赔老本已成奥运定律。最好的自我安慰就是有得就有失嘛！
直到1984年洛杉矶奥运会，美国商界奇才尤伯罗斯接手主办奥运会，运用他超人的创新思维，改写了奥运经济的历史，不仅首度创下了奥运史上第一巨额赢利记录，更重要的是建立了一套“奥运经济学”模式，为以后的主办城市如何运作提供了样板。从那以后，争办奥运者如过江之鲚，就连一些比较贫穷一点的第三世界国家也砰然心动，趋之若骛。因为名利双收，那是铁定的，借钱也得干！
创新，首先是从政府开始的，鉴于其他国家举办奥运会的亏损情况，洛杉矶市政府在收到举办权后即做出了一项史无前列的决议：第23届奥运会不动用任何公用基金，因此开创了民办奥运会的先河。
尤伯罗斯接手奥运会之后，把奥运会商业化，进行市场运做，于是一场轰轰烈列的“革命”就此展开。洛杉矶市长不无夸耀的说：
尤伯罗斯正在领导着第二次世界大战以来的最大的运动。
第一步；开源节流。
第二步：声势浩大的“圣火传递”活动。
第三步：狠抓赞助、转播和门票三大主营收入。
第四步：出售以本届奥运会吉祥物山姆鹰为主的标志及相关纪念品。
结果，在短短的几十天内，第23届奥运会总支出5．1亿美元，盈利2．5亿美元，是原计划的10倍。尤伯罗斯本人也得到了47．5万美元的红利。在闭幕式上，国际奥委会主席萨马兰奇向尤伯罗斯颁发了一枚特别的金牌，报界称此为“本届奥运会最大的一枚金牌”
这就是所谓的“策划就是生产力”。
20世纪最着名的经济学家之一熊彼得先生认为，企业家成功的原动力就是创新。他同时列举了企业家应当具备的能力：发现投资机会；获得所需资金；展示新事业美丽的远景，说服有资本的人投资；组织这个企业；担当风险的胆识。
所有成功的企业家，无不具备这些能力。在这些能力里，可以看出，创新能力可体现为洞察力、预见力、想象力、判断力、决断力甚至行动等等。
作者建言：现代社会，无论是政界、科学界、经济界、还是企业界，衡量成功的尺度是创新能力，而创新来源于不断的学习，养成终身学习的习惯，才会有最大的成功。只有不断的学习，向书本学习，向成功者学习，向社会学习才会走向成功。
【行动指南】
一、试试你的创造潜力
素质教育的核心是培养全民族的创新意识和能力。其实，创新和探究是每个人都具有的潜在能力，好多时侯是没有意识到，我们可以用不同的方法试试自己的潜力：
1．试试自己从来没有想要做的事情。
你是否可以利用星期天在家的时候，弄清家里的管线系统，哪些是煤气管道，哪些是供暖气的，哪些是排污水的？它们从哪里进来？又从那里出去？家里的管线系统有没有危险？有没有不合理或需要改进的地方？
2．试试自己的自学能力有多强。
你可以选一个科目，提前老师讲课的进度一个星期，最好是新课，自己学习，看看能不能行。如果可以，你会获得八分喜悦，十分自信。你还可以翻阅你从来不敢问津的书籍，例如《康熙字典》，李时珍的《本草纲目》或者柏拉图的《理想国》。
3．试做一件自己想做而又一直没有做的事情。例如，为你崇拜的足球明星或歌星写一个传记；提一个学校附近交通堵塞问题的解决方案；通过市场或者其他方式，把自己不用的书籍和玩具拿来换取你需要的东西。
4．你可以问几个自己一直不敢问的问题。这些问题可能是怕人笑话，也可能自己认为别人也说不清楚的问题。例如“猴子来不来月经？”“为什么广告永远不说自己产品的缺点？”“为什么市场价格便宜，就反映出经济不景气？”
5．你可以搞清几个一直闹不明白的问题。例如“迷信和宗教是什么关系？”“美国为首的北约组织为什么要打击南联盟？”
6．你可以写一篇侦探或者破案的小说，也可以写一篇爱情小说。
7．试着去找一找你特别想在一块玩的同学和朋友。
8．试试去化解一个比较紧张的人际关系，和同学的，和邻居的，或者和家人的。
我们有许多事情是可以试一试的，敢于尝试就是敢于创新，创新要从我们身边点点滴滴的事情做起。
二、学海导航——永远不要停止学习
孔子说：“朝闻道，夕死可矣。”这正是终生学习的最佳写照。
人的一生是终生学习，不断充实的一生。书是人类文化遗产的结晶，是人类智慧的仓库。英国学者培根说过：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才也。其怡情也，最见独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”于是，世人甚爱读书。
学习实际包括了很多层面的内容：知识、信息、技能、价值，还有领导能力。在进入社会之前的教育阶段里，中小学生甚至大学学生的学习的内容，包括生存和发展层面上的所有知识。
包括以下五大种类的知识：
1、对自我保护有直接帮助的知识，如人体解剖生理学的知识。
2、间接有助于自我保护的知识，主要是谋生和从事职业劳动所需的知识，如物理学、化学、数学、生物学……
3、抚养训练教育后代，照顾家庭所需的知识，准备做父母的知识，如：儿童心理学，道德伦理知识等。
4、履行公民职责，承担公民权利义务，做合格公民所需的知识。如：历史学、政治学、法学、经济学……
5、善度闲暇，满足情感需求的知识。如：文学、绘画、音乐……
总之，就是使人们获得满意的生存，充分的发展所需的所有知识，包括那些与提高生活质量密切相关的大量的有实用价值的知识，而不仅仅是书本知识。
联合国教科文组织“国际21世纪教育委员会”在《学习——内在的财富》的报告中提出“终生学习是21世纪的通行证”的重要观点。“终生学习”的指导原则将从根本上改变传统的“上学——工作——退休”的线形教育模式，而扩展为在时间上包容从幼年到老年各个年龄阶段，在空间上涵盖从家庭学校到社会宇宙各个人类活动领域，在教育层次上包括自幼教至高教，成人继续教育各个阶段，而且工学交替，不断继续循环教育模式。
终生学习就是要让我们学会生存，学会生活。
【写作实践】
阅读下面材料，根据要求作文。
一天，一个老师找来三个学生帮他抄写资料，第一个学生默默无言，按照老师的要求一字不差一字不漏地抄写；第二个学生特别认真，对每一份资料都先进行仔细地阅读后再抄写，如果遇到有错别字或病句，就帮老师把它修改过来；第三个学生则独出心裁，他也仔细地看每一份资料，但他只抄与自己意见相吻合的资料，对那些与自己的观点不一的资料就全部删去。后来，这三个学生的命运各不相同，第一个学生仍一直默默无言；第二个学生成为着名的作家；第三个学生则成了一个勇于革新的有创见能力的领导干部。
自选角度构思作文，自主确定立意，确定文体写一篇800字左右的文章。
【教有所悟】
创新并不神秘，有时候想办法把生活中不方便的事变成方便，就是创新。李开复老师在他的《世界因你不同》一书中提到这样一件事：他在卡内基梅隆读博时，一群可爱的天才为了少走几十米的冤枉路，花了整整两个星期的时间，研发了芯片，安装在自动售货机上，这样呆在宿舍就知道他们想要的东西还有没有，还剩下几瓶汽水和可乐。简直是一群太可爱的“书呆子”。只要多留心生活，一点小事可能就是将你引上成功之路的千载难逢的机遇。
