对于这个阶段的宝宝，父母要经常和他对话，多些给他唱儿歌、读故事书。认知能力是创造能力的基础，因此父母要多带宝宝进行户外活动，让宝宝多观察事物。父母也要常和宝宝玩玩游戏，既能拉近与宝宝的距离，也能促进其创造力的发展。
和宝宝一起探索神奇的声音世界（7～8个月）
训练九：听听优美的音乐
训练目的：让宝宝感受音乐。
方法：音乐是世界上最美的声音，它能激发出人类无限的想象力和创造力，对于本阶段的宝宝来说，听一听音乐有助于听觉的开发。因此，父母不妨在宝宝安静下来且身体、心情放轻松时，播放一些优美动听的乐曲让宝宝注意听，父母注意不要在此时发出别的声音分散宝宝注意力。
小提示：音乐的音量不必过高，在乐曲风格的选择上尽量地丰富一些。
训练十：一边听歌一边做动作
训练目的：让宝宝感应音乐节奏并做出肢体动作。
方法：大多数这个阶段的宝宝都会跳“扭屁股舞”。而如果宝宝从新生儿期就开始接触舞蹈，那么到他4个月大时就能伴随音乐表现出近似舞蹈的姿态了。因此，父母可在家中常放一些音乐，并给宝宝一点指引，鼓励他用各种姿势和动作来对音乐做出反应。
小提示：如果父母仔细观察，宝宝听歌扭屁股时的面部表情是极其丰富的。
训练十一：让宝宝自己制造出声音
训练目的：满足宝宝对各种声音的探索欲望，刺激宝宝的听觉发展。
方法：一般情况下，8个月左右的宝宝会开始思考声音是怎么发出来的，并开始寻找机会制造各种声音。为了满足宝宝这种探索的欲望，父母可以给他准备汤匙、塑料盒、金属罐或玩具鼓等，让他通过击打制造声音。
此外，宝宝对各种能发出声音的玩具也很喜欢，如果父母能把各种动物模型和这些动物在自然界的叫声结合起来，还可以让宝宝在玩的过程中认识大自然呢！
小提示：不同动物的叫声都有各自的特点，很适合用来训练宝宝的听觉灵敏度。
独立的宝宝更具创造力（9～10个月）
训练十二：让宝宝独立地玩
训练目的：煅炼宝宝的独立性和创造力。
方法：10个月的宝宝已经会自己找玩具玩了，因此，妈妈可以留在宝宝的房间里做自己的事情，隔一会看看宝宝在玩什么就可以了。而宝宝看到妈妈在身边，会觉得有安全感，也能放心大胆地“自娱自乐”了。学会自己玩是培养宝宝创造力的一种有效方式，宝宝能在自己玩的过程中自发的去发现事物的本质，找到解决问题的办法。有些宝宝只会看着别人玩，自己却不会动手，更不会想办法找东西玩，整天缠着大人，这是不利于其创造能力发展的。
小提示：要让宝宝独立地玩，但是父母也要常和宝宝对话，不能忽略了对其语言能力的培养。
训练十三：手脚和纸片的对应游戏
训练目的：让宝宝感知某些事物之间的关系。
方法：妈妈将一张彩色纸铺在地上，让宝宝把两只小手或小脚放在彩纸上，妈妈用笔将宝宝的手和脚的轮廓描摹下来，然后将这些轮廓剪下来。接着，妈妈把剪好的图案铺在地上，教宝宝用自己的手和脚去触碰它们，并看他是否能将图案和自己的手、脚正确地对上。
小提示： 玩这个游戏还可以让宝宝初步了解左、右的概念。
神奇的水（11～12个月）
训练十四：认识什么是水
训练目的：让宝宝初步认识水这种“神奇”的事物。
方法：妈妈先把一个装满水大塑料盆放在浴室里，接着把各种物品，如塑料碗、玩具水枪、小漏勺、吸管、勺子等放在盆里，再让宝宝借助这些工具尽情地“研究”神奇的水。在宝宝研究一番后，妈妈可以为他示范每种工具的用途，并让他照着妈妈的样子做。
小提示：妈妈还可以在水里加上一些泡泡来增加游戏的趣味性，同时，在宝宝洗澡的时候也可以玩这个游戏。
训练十五：说出水的各种形态
训练目的：在认识水的基础上，让宝宝了解水的各种形态。
方法：妈妈在给宝宝洗澡的时候，可以让他观察水的状态，如颜色、形状等，还可以通过提问的方式让宝宝想想除了液态的水之外，还有什么物体也是由水变成的？在妈妈的引导下，宝宝会想起妈妈从冰箱里拿出的冰块，还会想起热水杯上冒起的水蒸气。如果宝宝说出了这些，妈妈一定要给予他表扬和鼓励。
小提示：在宝宝玩水的同时，父母还要告诉他有些水是不能碰的，比如刚烧开的水、酒瓶里的液体等。
训练十六：抓父母吹出来的泡泡
训练目的：让宝宝在抓泡泡的过程中激发想象力。
方法：爸爸先准备一副吹泡泡用的工具，再选择一块平整的场地，然后吹出漂亮的泡泡给宝宝看，并和他一起观察，让宝宝近距离感受这些奇妙的东西。接下来，爸爸可以吹出一个大一点的泡泡，让宝宝用手去抓，在宝宝一边抓时，爸爸还可以对他说：“圆圆的泡泡跟宝宝一样真可爱！”宝宝会更加快乐地参与游戏当中。
小提示：在宝宝抓泡泡时，父母要注意保证他的安全，尤其要避免宝宝发生摔倒。
