1.容易给孩子造成巨大的心理压力
很多家长为了让孩子接受优等教育，不惜动用所有的社会关系和花费大量的金钱。他们认为孩子进了名校就等于进了一个成才的保险箱，而且和好学生在一起会使孩子更快地提高成绩。可是家长并不知道，有些孩子的心理承受能力比较弱，学习实力又不是很强，在重点学校里往往会属于中间或比较落后的群体。时间长了，他们学习的积极性就会受到打击，因而产生巨大的心理压力，最终影响学习成绩。
2.容易造成孩子品德、情感方面的缺陷
家长往往将自己认为好的东西强加于孩子，这是典型的以成人思维代替孩子思维的表现。在这种思维方式的左右下，家长往往不注意与孩子沟通和交流，同样也忽视了品德和情感上的教育，所以很容易造成孩子品德上的缺陷。
3.容易使孩子变得懒惰
目前，多数孩子都不喜欢户外运动，导致身体健康状况呈下降趋势；还有很多孩子怕吃苦、很娇气，这与家长只追求孩子的学习成绩有很大的关系。然而“身体是革命的本钱”，家长应该正确衡量孩子的潜质，做出相应的教育规划。
4.容易使孩子感到无望
期望太高，一旦孩子在努力之后没能实现父母的期望，就会处于无望中。长期看不到光明的孩子内心会变得非常脆弱，甚至出现心理问题，走向绝望和暴力的深渊。
期望值过高，压力过大，常常会使孩子对学习和生活失去兴趣，使孩子丧失生活的勇气和前进的信心，最终使家长对孩子的期望演变成一种深深的失望，并伤害两代人之间的感情。
由此可见，过高的期望值会给孩子的身心健康带来巨大的危害，家长一定要把握好对孩子的期望值。
让孩子说出他的委屈
孩子和家长一样，需要赏识和理解，更需要一个倾诉的对象，否则就会加重孩子的逆反心理。
孩子放学回家看见妈妈正在厨房洗菜，就兴致勃勃地对妈妈说：“妈妈，我告诉你一件有意思的事情……”
妈妈却不耐烦地说：“作业写完了吗？”
孩子的书包还没有放下，作业当然还没有写，此时，只听妈妈大声呵斥着：“怎么还不快写作业呢，有什么话等写完作业再和我说。”
沮丧的孩子只得默默地回房间去做作业。
家长整日忙于工作，回家之后还要忙于家务，疲惫不堪的他们很少理会孩子的心声，即使孩子正在滔滔不绝地讲话，家长很多时候只是心不在焉地听着，有些家长干脆表现出不耐烦的态度。
孩子也会有情绪不佳和感到委屈的时候，如果家长能倾听孩子的声音，并正确疏导他们的心结，就会使孩子认识到自己的不足，从而明白自己该如何走出误区，这是加速孩子成长的办法之一。
即使是成人受到委屈或某些欲望得不到满足时，也会心生怨气和不满，更何况是涉世未深的孩子，所以他们的不良情绪若在内心深处越积越多，一旦爆发，后果将不堪设想。
一天，8岁的菲菲与姑姑家的小表哥在房间里玩耍。他们本来兴高采烈的，但后来却因为抢一台电子游戏机打了起来。菲菲坐在地上大哭，因为电子游戏机被表哥给抢走了。这时，菲菲的母亲走进来，温和地对她说：“孩子，不要哭了，告诉妈妈发生了什么事情？”
于是，菲菲将事情的原委向妈妈说了一遍。妈妈很耐心地听完，边替她擦眼泪边说：“兄妹两人要互相谦让才对，你就先让表哥玩一会儿好了，妈妈相信你们都是乖孩子。”
过了一会儿，表哥就把游戏机给了菲菲，两个人又有说有笑地玩了起来。
如果换成一位脾气暴躁的家长，就会不分青红皂白地先说孩子一顿，但是这位宽容的妈妈却很理解孩子的行为，允许孩子诉说委屈。
给孩子一个诉说的机会就可以轻松地化解孩子心中的委屈，也会让孩子放弃那些无理取闹的要求。赏识孩子的父母会给孩子一些宽容和理解，让他们慢慢讲出事情的原委，从而弄清楚孩子委屈的原因，并对症下药。这种有的放矢的教子方式，不仅有利于孩子与父母之间的沟通，还能让孩子得到赏识和信任。
有一段时间，东东上学总是迟到，老师为此找他的妈妈谈话。妈妈知道后，并没有责骂孩子，而是在临睡之前询问东东：“儿子，你每天那么早就出门，上学怎么会迟到呢？”东东见妈妈没有责怪自己，就说：“我每天都在河边看日出，那简直太美了，所以不知不觉就迟到了。”
妈妈听完笑了，她问东东：“明天能否带妈妈一同去河边看日出？”东东很开心地同意了。
第二天清晨，母子二人手拉着手来到河边，望着眼前的景色，妈妈感慨万分地说：“真是太美了，儿子，你的发现真棒！”
然而，这一天东东上学没有迟到。放学回家后东东发现自己的书桌上放着一块精美的运动手表，旁边放着一张小纸条，写着：“美丽的日出昭示着我们要更加珍惜时间，对吗？爱你的妈妈！”从此，东东上学再也没有迟到过。
粗暴的责问、无情的惩罚都不是最佳的教子方式，即使孩子迫于无奈向家长承认错误，也不是发自内心的，反之，家长若是选择倾听，并在倾听之中融入对孩子的赏识、宽容、耐心和激励，就会使孩子拥有一个幸福、温暖的成长环境。
所以无论家长每天多么忙，都要给孩子留一些时间，让他们倾诉，而这时，父母要做的只是对受委屈的孩子说：“不要哭，告诉我发生了什么事情？”然后做一个安静的倾听者。
帮助男孩缓解心理压力
成年人在面对瞬息万变的生活和巨大的压力时都感到惴惴不安，甚至整日都会感觉惶恐不已，更何况心智未成熟的儿童了。
在现有的教育制度下，大部分孩子几乎都面临着课业负担重的问题，这是不可避免的问题。
有的孩子面对重负会采取比较消极的逃避方式，有的孩子则会采取积极的调节方式。这主要和家长的言传身教有关系，家长如果在家庭教育中注重培养孩子从心理重负中解脱自己的能力，孩子则会感觉学习其实没有想象的那么可怕。
孩子的承受能力是有限的，所以，现阶段家长最重要的任务就是减少孩子心中的压力，作为家长不妨从下面几个方面着手：
1.家长要善于控制自己的不良情绪
家长在生活和工作中难免会有不顺心的时候，如果此时孩子出现学习成绩不稳定的情况，不成熟的家长往往会严厉地斥责孩子，这会在无形中影响孩子，给孩子造成紧张和不安的心理，不利于孩子成熟心理的形成，更加不利于孩子的学习和生活。因此，家长要善于控制自己的不良情绪。
2.家长给孩子留出时间和空间
任何一个孩子都是独立的个体，都有自己处理问题和看事情的方式和方法，只要孩子选择的是健康的活动，家长就应尊重孩子的选择，这既是尊重个体的发展，也是孩子调节情绪的一种方式，有利于孩子的健康成长。
3.家长应正确评价孩子的个人能力，降低不合理的期望值
家长对孩子过高的期望值往往是形成孩子心理压力的主要因素之一。家长对孩子的期望值不宜过高，应根据孩子自身的能力降低对孩子的要求，为孩子营造一个比较宽松的心理环境。此外，家长也不宜过分看重孩子的成绩，更不能因为一两次考试失利就对孩子施加过大的压力，否则就会给孩子造成较大的心理压力。
4.家长要鼓励孩子培养多种爱好
爱好不仅能扩大孩子的认知水平，还能使孩子多一种精神寄托方式。对于孩子来讲，多一种爱好就会多一种心理依托，还能够更加灵活地应用自己的爱好化解心理的压力。如此一来，孩子就会在心理平衡之后感觉生活中除了烦恼之事还有很多乐趣，这样压在心中的学习之苦就会减轻许多，他也能够重新面对现实，调整好自己的精神状态。
5.给孩子适当的关爱
除学习压力之外，还有一种压力常常被家长们忽视，这就是爱的缺失。孩子如果在生活中遭遇过遗弃或者心理压力过大，在内心就会产生不同程度的不平衡及压抑感，一旦周围的环境让其达到一定程度，孩子就很有可能通过极端的手段发泄。因此，家长应该多与孩子沟通，重视他们的感受，细心聆听孩子的诉说、寻求适当的方法缓解他们生活中的压力。
不要和叛逆期的男孩较劲
每个人在青少年阶段都会经历一段“叛逆期”，可以说，叛逆期是孩子由儿童过渡到成年人的关键时期。这段时期的孩子会有两个特点，一是对环境适应的能力不强，缺乏对社会的认识，没有明确的人生观和价值观，独立思考能力相对较弱；二是有极强的表现欲望，自我意识已经开始苏醒，所以他们会急于摆脱外界对他们的束缚。
处于叛逆期的孩子其行为往往过于偏激，他们对任何事情都抱有怀疑的态度，家长越是要求他们怎么做，他们越会朝着相反的方向走，更有甚者会出现反抗社会的情绪。
如果忽视对叛逆期的孩子的正确引导，轻则造就孩子冷漠、偏执的性格，重则使孩子的心理出现问题，走向病态或犯罪。对于处在叛逆期的孩子切不可与之较劲，如果处理不当会影响孩子的一生。
以下介绍的方法，可以让家长帮助孩子平稳走过叛逆期。
从家长自身说起
家庭环境和父母的行为对孩子的影响是最深刻的。父母是孩子的第一任老师，有些孩子的行为本身就是父母行为的缩影，所以父母在日常生活中要注意自己的言行举止，为孩子做好榜样，使孩子安全、平稳地度过叛逆期。
（1）家长为自己塑造人格魅力。处于叛逆期的孩子喜欢与博学的人交流，如果对方无所不知，他们就会衷心折服。作为父母，要加强自身的文化修养，增加人格魅力，用科学的方法教育孩子并与之沟通。
（2）父母尊重孩子的隐私空间。父母不要随便在家里谈论其他人的隐私，同时允许孩子有自己的秘密，不乱动孩子的东西，这都是尊重孩子隐私的表现。如果孩子确实在某方面存在问题，要以尊重孩子为基础帮助他。
（3）树立公平、公正的意识。处于叛逆期的孩子模仿能力很强，家长如何做，孩子就会效仿。所以处理任何事情，家长都应持一种公平、公正的态度，这样有助于孩子树立公正的意识。父母也不要在孩子面前嘲笑或讽刺别人，否则会使孩子变得尖酸刻薄。
