有一位家长曾经说过她教育孩子的经验，她说：
“我第一次让孩子自己买东西是在孩子幼儿园大班的时候，那天，我给他1元钱，让他帮我买盐。虽然一开始有点害怕，不太敢去，但经过鼓励，还是去了，结果非常成功，我大大表扬了他。之后时常让他独自去楼下买点料酒、酱油之类，并时常鼓励他，还告诉他小店的老板是不会欺负孩子的，找错了钱也不要紧之类。
“后来，我慢慢教会他认识货币单位。到上小学一年级时，他学会了分、角、元后，我让他独自去超市买一些不超过10元钱的学习用品，回家让他向我报账，一般都能把用掉的钱和找回的钱对上号。
“慢慢地，我发现他的购物能力越来越强了，我就放手让他帮我买些生活用品。学会了用钱买东西后，他花钱的欲望就强烈了。这时，我就教育他要养成节俭的习惯，并告诉他爸妈挣钱不容易。现在，我们会定期给他少量的零用钱，让他自己安排，买些学习用品和零食。并让他把多余的钱存起来，积少成多，然后用这些钱买自己喜欢的东西。”
当今社会是市场经济，就是不特意教，孩子也会耳濡目染地受到影响，与其让他们困惑还不如及早地加以正确引导。
现在的孩子又很聪明，而且他们在小小的年纪就有自己的零花钱让自己支配，更有的孩子还要要面额大的纸币而不要小而圆的1角或5角硬币。有时候还要和大人要钱花。
其实你不教孩子认识钱他们也会在现在的环境下受到影响，那么还不如及早地加以正确地引导孩子认识钱。
一般的时候3岁的孩子能够分清纸币和硬币，4岁的孩子能够知道钱可以买东西，5岁的孩子可以弄清楚每个硬币是多少，当孩子长到6岁时，他们就有一些数字的概念了，可以数清一些小数目的钱了，有的孩子还知道元等于几角，5元等于几个1元，到7岁的时候他们可以看清超市里的商品的标价了，而且他们也有了用钱的能力，知道了用钱可以买东西，他们会买一些自己喜欢的小商品了。
小周外甥女今年就7岁了，给她报的特长班是她自己坐车去，回来的时候要从超市里面过，每次她都要从里面买东西才出来，好像成习惯了一样。
小周还在她家住的时候，孩子吃的没有了，正好那天外甥女要去学画画，说让她给捎回来吧，告诉她买什么牌子的，各买多少，买东西的时候要注意什么，然后她就去了，当她中午回来的时候，一进门就嚷：“我回来了，你们看看我拿的是什么？”
大家一看，哇，真行啊，她把大家说的东西都买了回来，而且牌子也没有错，然后她就讲她是怎么找那个牌子的食品的，最后终于被她找到了，然后就买了东西出来赶公共汽车，这么顺利，她当然高兴了，她把东西买回来了，大家也当然要表扬一下了，要鼓励孩子嘛。
看来让孩子认识钱也是有好处的，虽然不是特意教孩子的，但是孩子既然接触到了，那就正确地引导一下比较好，孩子也容易接受，但是也不能乱给孩子钱花，一定要有目的才行。
对孩子进行认识“钱”的教育宜早不宜迟。对于3～8岁的孩子了解钱的知识有个步骤可供参考：
3岁的孩子能够辨认硬币和纸币；5岁的孩子让他知道每枚硬币是多少钱；6岁时能够数清一定数目的钱；7岁时能够看懂商店里商品的标价；8岁时能够懂得货币交换，买自己喜欢的小商品。
父母可为孩子准备两个储蓄罐，把平时不用的钱，1角、5角等钱币投入第一个储蓄罐，积到一定数目的时候，把零钱取出来，同孩子一起到商店买一点小商品，让他初步涉及货币交换的道理。也可把孩子的压岁钱和每个月大人给的零花钱投入第二个储蓄罐，作为短期储蓄。等储蓄到一定数目后用于购买较为贵重一点的物品或交纳学费，支援希望工程或帮助有困难的小伙伴等，但在动用这笔钱时，要尊重孩子，让孩子明白动用这些钱去做什么，为什么要这样做，逐步树立起正确的金钱观念。
有一位家长说过他的故事，非常好，他说：
“我的孩子对金钱没有具体的概念。他自己用10元钱买本花哨的小本子，觉得那是笔大数目了。如果我额外奖励他10元钱，他会兴奋地跳起来，说：‘10元大洋呢！’可是对于每天家里的菜金，对于他每节钢琴课付出的百元大钞，还有每月水电费的支出，都没数字概念。所以，水果买来不吃而浪费了扔掉，心安理得；三刻钟就收费130元的钢琴课，心不在焉。”
现在的生活条件都比较好，面对孩子们层出不穷的愿望，大人们会习惯地把满足他们的需要当做镇静剂。被喂大的孩子，会缺乏对艰难时刻的心理准备。在一个新经济知识时代，做家长的有责任帮助孩子从小认识钱，提高一些财商。我们国家对孩子的教育，从家庭到学校，没有一门是关于如何认识钱、如何用钱的。可是等到孩子上大学住校后，不会安排零用钱，可能常常打电话向父母求救。上了班后，拿到第一个月的工资，不会安排，很快成为“月光族”。再大一些，缺乏财商、不懂得如何理财，那么结婚生子还是离不开父母的资助。所以从小和孩子谈“如何用钱”，适当引入一些理财的观念，对孩子是一种很实际的教育。
转眼暑假要到了，为了鼓励孩子学习用钱，这位家长决定每天给他一定数额的钱，由他负责购买家里的蔬菜和水果。一来体会一下当家难的味道，二来也算给大人帮忙，从中可以得到一些报酬。已经上了初中的孩子，承担一些家事，是对他生活能力的培养。现在他已经负责为家里买早餐的面包了，20元的面包券，再多带2元的零钱用于调剂，他不断地在喜欢的、需要的和20元的面额三者之间学习选择和决定。经过一段时间的实践，家长已经可以放心地在家坐等他拎着香喷喷的面包回来了。
