心无二用
适度的玩耍是有益的。但玩耍之后，我们应当高高兴兴地投入到工作中去。
我认识一个非常喜欢运动的男孩子。他爱跑步、游泳、跳跃、打球。
他每天走出校门之后都十分快乐。但他知道时间并不都是用来玩的。
我们的每一分钟、每一小时、每一天都是非常宝贵的。于是每次玩过之后，他回到家中，会先洗洗脸洗洗手，梳理梳理头发，然后帮妈妈做些家务活，或是看看书，或在石板上写点东西。他经常这么说：“心无二用。”当他做完了工作时，他才会去玩。但他绝对不会。
心灵物语
当你心情愉快的时候，你会觉得草儿似乎比平时更绿，小鸟的歌唱比平时更动听，你学习起来也会比平时更有劲，这就是劳逸结合的好处。当然，无论是玩、工作、学习"还是其他，你都应当一心一意，同时，还得有个“度”，这样，你才能更好地把握。
称象
“东方有位国王，”特迪的妈妈说，“有一次在处于巨大的危险中时被人救出。为了表达他重获新生的感激，他立下誓言要送给穷人们与他最喜欢的大象一样重的银币。”
“啊!那可是够多的了!”特迪的妹妹莉莉吃惊地睁大眼睛说道。
“可是怎样去称大象呢?”
特迪问道，他是一个性格文静而又爱思考的孩子。
“这比较困难，”妈妈说，“宫廷里那些聪明又有学识的学者激烈争论着该如何解决这个难题，可是没有一个人能想出一个好办法来。”
“最后，还是一名衣衫槛楼的老海员想出了一个既安全又简单的好办法。为此，国王把成千上万的银币发给了穷人们。”
“哦，妈妈，”莉莉说，“快告诉我们他是怎么称的呀!”
“等一等，”特迪说，“我想自己来解决这个问题。”
“我很高兴，孩子”他妈妈说，“你要把这种独立思考的好习惯应用到你以后的学习中去。如果你能在天黑前想出来，我将奖励你一个橘子。”
小特迪苦思冥想着。莉莉看着哥哥那严肃的表情和双手抱头的样子，忍不住笑了。她不时地问他：“你想出来了吗，特迪?”
在快要吃饭的时候，特迪终于突然大叫一声：“我想出来了。”
“你是怎么想的呢?”妈妈问他。
“是呀，你是怎么想的呢?”莉莉也问他。
“先把一艘大船靠在岸边，把一大块厚木板搭在船上，然后将大象赶到船上。”
“啊，那么大一头象，一定会把船压沉的。”
“当然了，”特迪说，“这时我会在水到达船身的地方做一个标记，再把大象赶到船下。”
“但我不明白这样做会有什么用?”莉莉说。
“这你还不明白吗?”特迪说。“我往船上放银币，直到船下沉到跟上的深度，这些银币的重量不就是大象的重量吗?”
“太妙了，”莉莉喊道，“你是把船当作秤了，是吗?”
“正是这样。”特迪说。
“这正是老海员所用的方法。”妈妈说，“你赢得了这个橘子，我亲爱的孩子说着妈妈把橘子递给了特迪。
心灵物语
老海员为穷人们赢得了银币，特迪为自己赢得了一个橘子，这都离不开思考。思考和劳动一样，付出了才会有回报。
学会思考
“学会思考”，这说起来很容易，但你知道那些源于思考的重大发现吗?
我们的思维看不见，摸不着，可它们却有着意想不到的力量。
艾萨克?牛顿先生坐在苹果园的椅子上，突然他看见一只苹果从树上掉了下来。他开始思索，为什么苹果会掉下来。终于他发现了地球、太阳、月亮和星星是如何保持相对位置的规律。
一个名叫詹姆斯?瓦特的小男孩静静地坐在火炉边，观察着上下跳动的茶壶盖，他开始思考，为什么水壶可以使沉重的壶盖移动。他一直思考着这个问题。长大后，他改进了蒸汽式发动机，使它能干骡马所干的活，这在很大程度上减轻了牲畜的负担。
当你看到一艘汽船、一间蒸汽磨房、一辆蒸汽火车时，记住，如果没有人冥思苦想，它们是绝对不会出现的。
曾经有一个叫伽利略的人在比萨的大教堂内，对往复摆动的吊灯产生了浓厚的兴趣。他从中得到启发，终于发明了摆钟。
詹姆斯·弗格森是苏格兰一名穷困的牧羊人。一次，他看过手表的内部构造后，对此产生了浓厚的兴趣。“我为什么不能做手表昵?”他想。但是上哪儿去弄那些制造齿轮和发条的材料呢？不久，他发现了如何得到它们的方法。他用一片鲸骨做了一根发条，最终他制成了一块走得很准的木制手表。
与此同时，他还用钢笔为人拓画，用油画给人画像。几年后，还是个孩子的他就已经能够养活自己的父亲了。
长大后，他去了伦敦。英国一些博学人士包括国王本人都曾听过他的讲学，他的座右铭就是：“学会思考”。他为自己和这个世界充分利用了自己的思维。
朋友，当你学习一门很难懂的课程时，千万别灰心。在请教别人之前，先应问问自己，思考再思考，慢慢地，你就会知道怎样去思考了。
心灵物语
一个善于思考和懂得如何思考的人，定然会获得财富，实现其人生价值的，当然要学会思考，你就得不断地去思考，而不是依赖别人。
雷和他的灯笼风筝
他也喜欢和同学们在学校里玩耍，但他更喜欢独自一人呆在树阴下读小说或做白日梦。他还爱放风筝。
有一天，他在放风筝时自言自语道：“如果有人在夜里放风筝，那一定棒极了，但天太黑的话，就看不到风筝了。我可以在上面绑盏灯吗?那样就不会看不见了。今晚我一定要试一下。”
天一黑，他没有告诉任何人，便带着自己的风筝和灯笼出去了。他来到了一处离家有l／4英里远的宽阔场地。真奇怪，周围如此寂静，好像一个人也没有。但不管怎样，他要放他的风筝了。
于是他将打满了孔的罐头盒做成的灯笼绑在了风筝的尾巴上，然后开始放风筝。尝试了几次后，风筝放飞成功了。雷松着手中的线，风筝便越飞越高。线放完后，他将风筝系在了栅栏上，然后站在那里仰望着漂浮的风筝。
就在雷享受着他的创举时，村里和街上的行人发现了天空中那奇怪的亮光，观看的人越来越多。就在几秒钟里，那光看起来在上下跳动，或者在天空中前后平稳地移动着。
“那能是什么呢?”一个人说。
“太奇怪了。”又一个人说。
“那不像是彗星，因为彗星有尾巴。”第三个人说。
“也许是一只大萤火虫。”又有人说。
好奇的人们决定去看看那奇怪的光到底是什么。是否是在空中跳舞的神仙，或是从天上掉下来的什么东西?于是他们开始尽可能地接近那道怪光。
到这时，雷已经站累了，他坐在了栅栏边上的一棵树后，他能看见走近的人群，但人们却看不到他。
当人们来到光的正下方时，终于看清那是什么了。他们互相对视着，笑了起来，说道：“这是孩子们的恶作剧，把我们大家都给捉弄了，让我们保守这个秘密，共同分享这份快乐吧!”
然后他们又笑着回村子去了。还有一些人仍然不知道那奇怪的光到底是什么。
当观看的人都走散后，雷想该是回家的时候了。于是他缠下线，取下风筝和灯笼就回去了，而此时他妈妈正在担心他，还以为他出事了昵。
当妈妈知道这一切后，她被他的举动弄得哭笑不得。不用说，她一定开心极了。最后，她让雷上床睡觉去了。心灵物语
每个人的脑海中都关着许多等待被释放的小精灵——想法。敢于思考，才会创造奇迹。文中的灯笼风筝，不就是思考的结晶吗？苏西的作文一边笑着问道：“怎么了，孩子?”
“噢，妈妈。”苏西呜咽着，“明天早上我们要交一篇作文，而且至少要12行，可我憋了一个下午才写了几个字。看看我都写了些什么啊。”
史密斯太太拿起苏西手里皱巴巴、浸着泪渍的纸，只见上面写了三个题目：时问、自制和勤奋。
“时间是短暂的，我们大家都应当充分利用时间。”“自制是非常有用的。这个世界上我们想做任何事情都要很勤奋。”这就是她写下的所有的句子。
“现在”，苏西说，“对这些题目我再也想不出一个词了。我这样的话，我明天_肯定交不了作文，我可不好意思从书上抄一篇或是让爸爸和你帮我写。”
“亲爱的，这就对了，”妈妈说，“自己写的作文，再糟糕，也比别人代写的漂亮文章更让你感到幸福。不过，开心起来吧。你没有开好头，你是在尝试着写自己根本不了解的题目。去花园里玩吧，半小时后我叫你。”
“可是我的作文……”苏西对妈妈说。“玩的时候别想作文的事，尽情地去玩吧。”史密斯太太宽慰道。
玩了好像只有几分钟，苏西就听到妈妈喊她，便立刻跑回了屋。她手里捧着花小脸红扑扑的。 “苏西，现在我要你坐在窗前，写下你看到的东西。”妈妈吩咐说。“可是我的作文呢，妈妈，我什么时候开始写作文啊?”苏西问道。妈妈说：别想你的作文了，亲爱的，先做我告诉你的，我们慢慢再谈作文的事。”苏西虽然觉得妈妈的要求有点奇怪，但是她知道妈妈不论做什么事情总是有道理的。所以她拿起纸笔，坐到窗前。“不要和我讲话，看看窗外，写下你对看到的东西的想法。”
苏西情不自禁地笑了起来，这真是一件好玩的事情。她向外望去，首先看到的是西边的天空和绚烂的晚霞。“噢，妈妈，多壮观的落日啊!”苏西忍不住惊叹道。
“不要说，把它写下来。”妈妈回答。
“那我就写写落日好了。”铅笔开始在纸上飞奔。几分钟后她说：“妈妈，我把我写的念给你听好吗?”
“不，现在不可以，我要去餐厅了，你坐下来继续写，等我回来。”妈妈嘱咐道。
苏西开始对自己做的事情感兴趣了，她继续写着。有那么一会儿她完全忘了可怕的作文。她描写了晚霞，描写了远处的山丘、树木、河流，写下了开满鲜艳花朵的花园，以及那飞过窗口的小鸟。
就在她快写满一张纸的时候，妈妈进来了，笑着问：““苏西，你的作文怎样了?”苏西惊讶地说道：“作文?你不是要我不要去理作文吗?我还没有想昵。我刚才只是把我看到的窗外景物写下来了。”
史密斯太太拿过苏西的稿纸，大声朗读起来：“我坐在窗户前的一张小矮凳上，窗户半开着，从这里可以嗅到花园里漂来的缕缕花香。天空给落日染得绚烂极了，有紫色的、粉色的和金色的。我相信没有谁的颜料盒里会有这么漂亮的颜色。”
“我看到一朵云彩，漂浮在空中，就像一艘大轮船航行在蔚蓝的海面上一样。若是它不会让我眩晕的话，我真想坐上去。现在，就在我写字的时候，云彩变幻着各种不同的颜色和形状，而且都非常漂亮。”
“绿色山丘的山尖上镶着金边，看上去像披着金色的外衣。我可以看到远处的河流，它显得非常宁静。当然，我知道它正飞快地奔向大海。”鸟儿飞过窗口，急着赶回家照顾小宝宝。我真高兴小鸟一点都不害怕住在我家花园里，它还在我家树上做巢呢。”
“我们的花园里种满了各种花有：石竹、百合和玫瑰，等等。再有一周就到我的生日了。到那时我们就有足够的花来编花环装饰野餐会了。”
史密斯太太说：“苏西，你看，这其实是一篇很好的作文。”“一篇作文！”苏西激动地问：“可以称得上作文吗?”“是的，亲爱的，还是一篇好作文呢。”妈妈回答说。“可是还没有一个题目。”
“我们来给它安一个吧。我相信你们老师会和我一样非常喜欢它的。亲爱的，你看，”妈妈接着说；“如果要你描写自己感兴趣的事物，写作文其实是很容易的事情。”第二天早上，苏西整整齐齐誊好作文，高高兴兴地准备着去上学。她亲了亲妈妈，并对妈妈说：“亲爱的妈妈，多有意思啊，我写了那么长一篇作文，我自己竟然都没有意识到。”
束缚我们思维的往往是我们内心的恐惧，挣脱心灵的枷锁，你才能思如泉涌。写作也是一样，如果你把它当成一种乐趣，尽情地去你感兴趣的事物，它就会变得很简单。不该再“混”了许多青年人都认为，年轻的时候不好好利用时间没什么大不了的，他们总是幻想着长大后通过勤奋来做些弥补。他们也觉得无所事事是件很不光彩的事，但他们认为按照自己喜欢的方式过也无可厚非。
乔治琼思就是这么想的。他12岁那年，上了一所私立中学。他父亲为他上学，花了不少钱。但乔治却整天在那儿混日子。学校老师经常告诫他：小时候不努力，长大以后也不会有什么出息。
但是乔治除了享受眼前的快活外，什么也不在意。他还是那样一点儿也不预习课文就来上课。每次点名背课文时，他就变得结结巴巴，还弄出大笑话来，逗得全班哄堂大笑。他是学校成绩最差的几个学生之一，因为他是最懒惰的一个。
课间休息的时候，所有的男孩子都跑到操场上了，乔治才拖着步子慢腾腾地走过去。他上课从不认真听讲，总是一副快睡着的样子，而真正到了可以玩的时候，他又没兴趣了。我记得非常清楚，每次打球前在“掷硬币”的时候，我们都是最后才选到乔治。如果有足够的队员，我们常常把他撂在一边。因此他课上课下都不开心。
没有什么事情比努力学习更有乐趣的了。当课间休息结束，其他男孩子都回到了课堂，精神焕发，精力充沛地投入学习的时候，乔治才懒洋洋地挪回座位。有时他会在课堂上睡觉，有时会逮着苍蝇，然后把它们塞进自己在凳子上抠的小洞洞里，以此来消磨时间。有时当老师转过身去时，他会把纸团扔过教室。当学生被点名起来背课文时。乔治则一副昏昏欲睡的样子，忐忑不安得就好像要挨鞭似的。其他同学站起来流畅地背诵着课文，快活又自信。当轮到乔治的时候，他会拖拖拉拉好半天，还不时出笑话，所有人都打心眼希望乔治离开他们的班级。
最后，乔治和其他同学一起进了大学。尽管考得非常糟糕，还是勉强给录取了。因为考官觉得他没有答好题可能是因为害怕。现在该是乔治真正感到痛苦的时候了。大学里对差学生可没有什么同情心。乔治不好好学习太久了，尽管现在努力多，，却还是跟不上其他同学。
在中学他还可以不怎么费力地对付过去，也只是班里的同学会嘲笑他。现在他得进一问很大的教室，里面坐满了来自全国各地的学生。他得当着所有这些同学的面，对着一个教授背诵。可怜的家伙，他为自己的懒惰付出了代价。
你要是见到他在座位上瑟瑟发抖，害怕给叫到背诵的样子，你会同情他的。当他给点到的时候，他站起来就像哑巴一样，一个字也吐不出来。有时他会出很大的错误惹得全班哄堂大笑。这种嘲笑声就是给懒人的喝彩。他当然很可怜。过了那么久，都不知道怎么用脑子学习了。所有好学生都躲着他，他们觉得和他在一起很丢人。乔治非常泄气，开始慢慢变得放荡了。
学校负责人不得不让他暂时回家。几个月后他回到了学校，可是没有一点起色。最后他还是被学校开除了。又过了几个月，我遇到了乔治。可怜的浪荡汉，他没有钱也没有朋友。这就是懒惰的下场。我希望每一个读者都可以从他的经历中得到警示：在时光的翅膀上要打下进步的印记。
心灵物语
时间永远不会等我们，如果你游戏人生，如果你是懒惰的，你将和乔治一样一事无成。所以我们现在应好好把握自己，努力学习，这样才不至于在自己衰老的时候，再为失去青春而悔恨。
刹那之间“哦，安迪！”小詹妮
默多克说，“真高兴你走这里。我过不去了。”
“过不去?”安德鲁说，“出什么事了?”
“桥没了，”詹妮回答道，“我吃完早饭来这儿时，桥还在这头昵，现在却到了那一头。我怎么回家呀?”
