满堂鸦雀无声，如果排除某个男生嘴中叼着的水笔掉下来引发的那一阵清脆的声响的话。
天呐，怎么会有这么不要脸的人？
这算是什么回答？
我读的书多，肯定不会骗你们？
“扑哧……”
以一个前排的男生忍不住爆笑出声为起点，几乎所有的学生都忍不住大笑起来，笑声就像是投入水中的波澜扩散开来，蔓延至整个教室。
“老师，你好不要脸啊。”
“老师，你如果不装逼，我们还是好朋友。”
“老师，我读的书少，你不要骗我啊。”
之所以说几乎所有的学生都忍不住大笑，是因为其中有一个人阴沉着脸，而这个人正是提出问题的宋知问。宋知问扶了扶鼻梁上的眼睛，冷冷地看着笑成一团的同学，还有那位站在讲台上笑意盎然的年轻男人。
没有真才实学却狂妄自大，之前的那些老师虽然无能但是好歹还有自知之明，而眼前的这一位比起他们还要更加狂妄，对于这样的老师，他感到很失望。
“安静，安静，还在上课呢，别闹。”
文韬拍了拍讲台想要让学生安静下来，结果他们反而笑得更欢了。
哪有这么给自己脸上贴金的？
见过不要脸的，没见过这么不要脸的。
“我知道你们不服我，我也没指望你们马上就服我。所以，你们可以用你们想到的任何方式为难我，只要我输一次，我马上就辞职，相反，我要是赢了你们以后就不准质疑我，如何？”
“我先来！”宋知问第一个举手：“我问你三个问题，只要你能够回答出来，我就服你。”
“仅限于语文？”
“怎么，你其他学科不好？”宋知问冷笑：“放心，我不会为难你，而且如果你回答不上我的问题，你可以直接问我，我绝对不会出连我都回答不出的问题。”
“悉听尊便。”文韬耸了耸肩。
“‘操斧于班，郢之门’。这句话是什么的典故？”
听到宋知问的第一个问题，文韬突然笑了起来，这个男孩胸中的知识比他想象的要更多一些，而他对于自己的不满，也比自己想象的要多一些。
不过，宋知问对文韬的攻击很巧妙。
至少现场大部分的学生都看不出对宋知问问题中的恶意，而知道这个问题答案的几个学霸已经在开始偷笑。
文韬知道这句“操斧于班，郢之门”，出自唐代柳宗元的《王氏伯仲唱和诗序》，意思是在鲁班门前舞弄斧头，比喻在行家门前卖弄技艺，不自量力。
而宋知问的意思不言而喻，他借助这个问题来嘲讽文韬不自量力想要担任他的老师。
看到宋知问眼中那狡黠的笑意，文韬知道这个坑他不跳也得跳。
“班门弄斧。”
在文韬回答这个问题之后，已经有些人知道宋知问的意义，他们开始偷笑起来。看着周围窃喜的学生，文韬没有丝毫恼怒，因为他已经知道，眼前这个少年不简单。
学生优秀，教师的负担便减轻许多。
看到文韬微笑着将自己想要的答案回答出来，宋知问觉得自己就像是赢了文韬一样高兴，他早就计划好，用第一个问题来让文韬恼怒，然后用第二和三个问题将文韬一举拿下。
“讲赤壁赋不得不讲乌台诗案，那么请问‘乌台’是什么意思？”
文韬转过头看向他身边的一位女生：“你知道乌台什么意思？”
“乌台……黑色的台吧？”
“老师，你让别人替你回答，你这是作弊！”
“如果这位同学能够准确回答出来的话，那么这一次算我输也无所谓。不过可惜的是乌台并不是指黑色的台。我想在座的同学大部分都不知道乌台，甚至不知道乌台诗案吧？既然你们都不知道，那么就让我来解答这个问题。”
“北宋神宗年间苏轼反对新法，又在诗作中表示对新政的不满。因为他是当时的文坛领袖，任由他的诗作在社会上传播对新政的传播很不利，所以在神宗的默许下，苏轼被抓入乌台，被李定等新政派官员严刑拷打了四个月。”
“最终因为王安石等人的求情，苏轼被贬为黄州团练副使。在黄州的这段时间内，苏轼先后浏览了两次赤壁，写下了流传千古的两篇赤壁赋。这就是为什么说谈赤壁赋不得不谈乌台诗案。因为苏轼写下赤壁赋的时候心理的变化跟乌台诗案密不可分。”
“因为当时御史台官署内种满柏树，所以被人称为柏台。柏树上常有乌鸦栖息筑巢，所以御史台常常被人称为乌台。”文韬讲的不快，周围的学生却听得很认真，直到文韬将乌台的意思翻译完，所有人才恍然大悟。
宋知问脸上的笑意僵住，乌台诗案很著名，乌台这个词的意思也不难，但是像文韬这样能够完整地将乌台诗案的大致过程用自己的话叙述出来，这可不是一般人能够做到的，宋知问不得不承认，眼前的这个男人，要比自己预料得厉害很多。
宋知问知道乌台诗案的大部分过程，但是他却没有办法像文韬这样用自己的话将乌台诗案的过程说出来，背诵过程不难，但是像文韬这样看过然后用自己的话翻译过来，这不仅仅需要死记硬背，还需要对事情的理解。
换句话说，宋知问只是将乌台诗案的知识吃掉，而文韬则是将这部分知识吃掉，还将它完全消化，并将它转化为通俗易懂的梗概灌输给他人，这就是文韬的厉害之处。
“老师你好厉害！”
“谁有手机百度下啊，这个回答到底对不对？”
“不用百度了，这个答案是正确的。”宋知问语气沉重地说道，“还有，最后一道题。”
有些事情，没有比直面相对更能够让人了解一个人。
只是两个问题，宋知问就知道文韬是有真才实学的。而且宋知问发现，自己竟然完全看不透眼前这个男人。刚才的那个问题差不多已经是宋知问自己能够回答问题的极限，但是这个问题却完全没有为难住文韬，而且文韬还一副游刃有余的样子。
宋知问知道文韬的文学功底远胜于自己，这让他很高兴。
看一个人能走多远，要看他与谁同行，看一个人能有多优秀，看他有谁指点。有一个这样学富五车的老师来指点自己，宋知问求都来不及，又怎么会抱怨。
但是，此刻宋知问的心中充满了苦涩。
宋知问的心中突然充满了苦涩，不是因为文韬展现出的能力太过于优秀，而是因为他第一个问题对文韬展现出的不尊敬。说这样一位满腹经纶的老师班门弄斧，宋知问感觉自己脸上火辣辣的。宋知问发现，原来自己才是那个不自量力的人。
不过宋知问不想放弃，在自己骄傲的古文学方面被人压上一头，这种感觉让宋知问感觉胸口压了一块大石，更重要的是，宋知问即使感觉胸闷，但是他却无计可施。
宋知问在思索，究竟什么样的问题能够让自己输的更有颜面一些。
如果考一个太难的问题，文韬回答不上来的话，他肯定会反问自己……
宋知问突然发现，自己第三个问题如果出的很难，让文韬和自己都回答不上来，算不算是平局？两败一平会不会比三战全败好一些？
宋知问打定主意，第三个答案一定要难到让文韬回答不出来。
看着宋知问陷入沉默，文韬也开始思索。
两战两败，最后一个考倒自己的机会宋知问肯定不会放过。
如果文韬是宋知问，那么他也会苦心思虑，扳回局势。
宋知问将眼镜摘下，然后朝镜片上呵了一口气，在这时，他绞尽脑汁地在想最后一个问题。
文韬对于课本上生僻知识并不陌生，甚至像乌台诗案这种已经算是课外的知识都有涉猎，这说明他一定很喜欢文学。
宋知问将自己脑中曾经看过的名著一览而过，究竟什么样的文章，会让老师不感兴趣？
对了，小说。
宋知问想起自己当初抱着三国演义看得津津有味，结果被自己的父亲一顿鄙夷。
宋知问非常喜欢三国演义，也很崇拜小说中神机妙算的诸葛亮，所以有关于诸葛亮的篇章，他看了一遍又一篇，熟悉到可以马上就背出来的程度
突然，宋知问想要了一个绝妙的问题，这个问题，就算是宋知问自己都回答不出来。
“背诵，三国演义第四十六回，也就是草船借箭和苦肉计典故的来源。”
“三国演义一整回的内容，那是什么？”
“用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑。这字数……哇，至少三千字！”一位手里拿着一架手机的学生马上就查到了关于这个问题的内容。
“宋知问，你这是故意刁难文老师！”
“过分了吧，宋知问。”一位女生站起来为文韬打抱不平，“就算你知道自己比不过文老师，也没必要用这么下作的手段，你为什么不让文老师背诵三国演义全文呢，那样你不是赢定了吗？”
“课文里的草船借箭也只有这一回的一部分，你却让老师全回背诵，你为什么不自己先背一遍？”马上又有一位女生呼应。
“文老师，没必要听他的，他宋知问是故意的，你已经赢得了这场比赛。”不仅仅是女生，有一些男生也加入了声讨宋知问的行列。
…………
文韬很感动。
庞统的故事告诉我们，长得丑可能会影响应聘效果。
人，长得漂亮不如活得漂亮。
作为一个活得漂亮又长得漂亮的偶像派教师，文韬表示自己压力一点兴趣都没有。
宋知问朝着文韬微微一笑。
“如果文老师承认自己背不出来，那么我现在就把这一回完整地背一遍”。
看到宋知问自信的笑意，所有声援文韬的学生沉默不语。
教室内瞬间安静下来，宋知问早就预料到这个情况，他看向文韬，想要从文韬的脸上看出一丝为难，但是，宋知问失望了。
文韬的脸上不禁没有一点难色，甚至充满了自信的欣喜。
宋知问心慌了。
虽然文韬还没有回答宋知问的问题，但是宋知问的直觉告诉他，文韬脸上的笑容绝没有任何虚伪。宋知问甚至相信，在下一秒文韬就能够流利地将整篇三国演义背出来。
“你确定你要问这个问题？”文韬笑着问道，“不换一个……比如说背诵整本三国演义之类的？”
“就这个。”宋知问摇了摇头，他有着自己的骄傲。
如果他要求文韬背出连他都无法背出的三国演义，那么他会将自己的骄傲亲手揉碎。让文韬背诵这一回的三国演义是因为这一回是宋知问最喜欢的，也是他唯一有自信能够背出来的。
宋知问不喜欢输，但是他更讨厌胜之不武。
“好吧，既然你这么坚持，那我就不要求你增加难度了。不过，比起背诵，我觉得有另外一种方式更能够让你们记下三国演义。”
文韬从口袋里掏出一个用一根细绳串激昂三四片打磨好的木块连在一起的类似于快板一样的玩意放在手中：“现在很多人喜欢学习英语，他们认为只要学好了英语，语文成绩怎样都无所谓。这不仅是学生的想法，很多老师也是这么想的，对于这种现状我感到很悲哀。”
“连母语都说不好的人，凭什么去学习外语？”
“身为炎黄子孙，却没有发现身边的中文之美，这怎么不让人扼腕叹息？”
“但是，错的不是学生，而是没有让学生明白中国文化魅力的老师。我不想让自己成为这样的老师，所以我今天将会以说书的方式，为大家演绎这一回的三国演义。”
伴随着噼啪的木块敲击声，文韬的嘹亮的声音在教室内回荡。
“却说鲁肃领了周瑜言语，径来舟中相探孔明。孔明接入小舟对坐……”
文韬摇头晃脑，指手画脚，嬉笑怒骂，表情夸张，时而扮演足智多谋的孔明，时而扮演老实憨厚的鲁肃，幽默滑稽，包括宋知问在内，所有的学生都因为文韬生动的表演目不暇接，啼笑皆非。
说道草船借箭的高潮时，当文韬扮演起气急败坏的曹操时，教室内哄堂大笑，整个教室内沉浸在一片欢乐之中；当文韬假扮起被周瑜鞭打的黄盖时，他的声音嘶哑，如泣如诉，学生们也都为这一幕感到揪心，加上低沉的快板声，有感性的女生甚至泪流满面。
“正是：勇将身轻思报国，谋臣为国有同心。未知阚泽所言若何，请看下文分解。”当文韬结束说书将木块收起来后，所有的学生才如梦初醒。
瞬间的沉默之后，所有人都疯狂地鼓掌。
看着站在讲台上露出羞涩笑意的文韬，宋知问发现自己的身体正不断地颤抖，他摘下眼镜，发现透明的液体正一滴一滴地滴在镜面上。
“得师如此，徒复何求？”
