有的小孩子每年得到的压岁钱少则几千，多则几万，笑笑这样的便是典型。如果这笔钱放到孩子手里，会让孩子觉得自己很富有，从而变得花钱大手大脚。所以，帮助孩子正确处理好压岁钱是培养孩子理财能力的一项重要内容。
给孩子建一个私人账户是一种首选的方法。当然，在这之前，要征得孩子的同意，然后再带孩子去银行建立一个账户把他们的压岁钱存进去。另外，还要鼓励孩子有一个自己的账本，比如每次存进去多少，支取多少，自己做好记录。这样不仅可以使孩子不用担心自己的压岁钱会被爸爸妈妈占用，也可以培养孩子积累金钱、节约用钱的意识。
其实，给孩子存钱也是我们在带孩子的过程中临时想出来的招儿。但是从笑笑的表现我们也意识到了，存钱对于孩子来说是非常重要的。
现在的孩子，真是想要什么就有什么，即使平常孩子没有意识到要什么的时候，我们家长也总是忍不住给他们买。所以，在孩子眼里就觉得有了钱就有自己想要的一切。也许是在这种意识的支配下，笑笑把自己的压岁钱看得太重，这促使我们产生了让她学会去银行储蓄的想法。
我建议当孩子手中有了不少零花钱、压岁钱的时候，爸爸妈妈要鼓励孩子学会存钱，学会理财。在孩子三岁多对金钱有了一定认识时，爸爸妈妈就可以用家里的钱和他们玩储蓄游戏，鼓励孩子将自己的积蓄存到家中的“银行”——储钱罐，并学会妥善保管。等孩子有了基本的存储观念后，就可以带孩子去了解银行，帮助他办理银行卡，作为专门账户。让孩子知道钱存起来不仅安全，还可以有利息，让他们感受钱能生钱的效果。
“当家”让孩子学会理解父母
除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。
——日本教育名言
案 例
自从邹聪上小学后，我每周给他5元钱，并告诉他这5元钱可以由他自己随意支配，但同时也告诉他，如果这笔钱有余下的就是他的私房钱，如果不够花也不要向我们再要，这是铁的纪律，不可更改。
一开始，邹聪拿着这5元钱花得很节省，每周都还能剩个几毛甚至1块钱。可到后来就不行了，往往到了周四周五就开始嚷嚷着没钱花了。如果问他钱都花到哪里去了，他就会振振有词地告诉我们是买了什么什么，很有条理的样子。其实，邹聪也没有买什么不适合他的东西，但从他花钱的项目来看，我们知道他开始有了花钱大手大脚的趋势了。后来我追问的次数多了，儿子竟然说：“妈妈，我同学的妈妈每周都给他们10元钱，你才给我5元，你太抠门了。”
听了儿子的话后，我当时大脑就短路了，没想到自己在儿子眼里竟然成了一个抠门的人。可后来一想，也许随着儿子结交的朋友越来越多，别人花钱的方式也在影响着他。我们身边有很多实例证明，许多孩子从小就只知道伸手要钱，大手大脚花钱，却从来不问钱是怎么来的，对父母更是不知道感恩。
所以，儿子的一席话让我不禁开始思考如何培养他合理花钱的问题。
一番思考之后，我想出的点子就是让儿子当家。说实话，儿子已经7岁了，况且作为男子汉，将来要承担养家之重任的，所以，先让他感受一下也未尝不可。
我和老公都在国企上班，除了节假日平常都没有太多时间陪儿子，所以，在儿子放假一周后，他开始嚷着自己一个人在家里很寂寞，我就借着这个机会把让他当家的计划提了出来。（后来的事实证明，善于抓住机会这一点对于教育孩子来说是一大法宝。）在他感到寂寞的那几天里，邹聪先是嚷着要我给他买玩具，我的回答是没有钱，后来，他又嚷着去郊区玩，我的答复是没有时间。有了好几次没有结果的交涉后，儿子气愤地给了我一个称谓——最抠门的老妈，他的意思是我不仅是个没有钱的老妈，还是个没有时间的老妈。看到儿子百无聊赖的样子，我就把让他当家的想法告诉了他。
“聪聪，你不是喊着没事情做吗？我们虽然也很想趁着你放假时好好陪陪你，可我们必须得上班，而我们这个月又特别忙。所以，我和你爸爸商量，决定这个月让你来当家。”我郑重其事地对儿子说。
“我当家？”儿子立刻表示怀疑。
“是啊，你当家。”我再一次用比较肯定的语气重复。
“当家？做什么呀？好玩吗？”好家伙，他一口气问了三个问题，看起来对当家这件事他还是很好奇的。
“就是掌握经济大权，然后在合理支配的情况下负责为家里购物。总之，咱们这个家都会在你的掌控之中。”我说完这段以后感觉自己表达得不够明确，怕儿子听不懂，干脆又拿具体数字举了一遍例子，“也就是说，妈妈给你500元钱，这500元钱是我们家一个月的花销，比如买菜、买饭、买电都要从这500元里出。你的任务就是用这500元钱把家打理好，保证不让我和爸爸饿肚子。”这样说儿子应该就能明白了。
“500元？”邹聪听到钱数后小眼睛立即放出亮光了，真是个小财迷！
“儿子，干不干？”我流露出期待的眼神。儿子扭头看了看他老爸，然后又考虑了一下，便说：“好！”
成交！不过我还得重申一下注意事项：“儿子，一定要记住，这500元钱是我们全家一个月的支出，如果超额了，下个月我们就得挨饿。”这是最关键的一点。然后我又拿出一个小本子，告诉他，“你可以记账，例如，买什么了，花了多少，这样一目了然了。”
就这样，我们把家里的财政大权交给了儿子。当然，我是做好了预算的，而且所要购买的东西也都在儿子能掌控的范围之内。
儿子当家第一天，他问我：“妈妈，我今天应该买什么？”我的回答是：“今天爸爸妈妈不回家吃饭，你只需要买点自己喜欢吃的水果就好。”儿子当天买了10元钱的苹果，并按照要求记了账。
当家第二天，我和老公依旧不回家吃饭，所以儿子只买了一包瓜子。不过，等到了第三天，我就给儿子设置了一个小难题。
“儿子，今天接到小李阿姨的电话，她要结婚了，请我们去吃喜宴。”
“好啊，我最喜欢吃喜宴了。”儿子立马表示了自己的兴奋。
“可是，我们不能白去吃啊，是要凑份子的。”我对儿子说。
“凑份子？”儿子还不懂凑份子的意思。
“就是要给钱。”我解释道。
儿子恍然大悟，“是这样啊，没事，咱们还有好多钱呢，现在才花了13元。”
“那你准备给多少？”我问儿子。
“20元吧！”儿子听了我的询问后，想了想，然后给了我答案。
“多少？”我差点跌破眼镜。（嘿嘿，幸好我没有眼镜）
“20元？太少了吧！”老公故意大声嚷嚷，“怎么好意思拿出手呀？”
“不少了，都超过我的零花钱了。”儿子嘟囔着说。哈哈，原来儿子是按照他的零花钱在定数啊。
“不行不行，太少了。”老公继续表达着他的不同意。邹聪不满地瞪了爸爸一眼，然后对我说：“妈妈，我决定了，就20元。”
“我们再商量商量？”我极力用讨好的语气问道。
“那你说要给多少？”儿子无奈地问我。
“200元。”
“什么？200元！”这下轮到儿子大呼小叫了。
“200元就算少的了，儿子，要是妈妈的知己好友结婚，怎么也得凑1000元才行呢。”
“爸爸，你看看妈妈。”儿子大概觉得我说的数目太离谱，便转向他爸爸求助去了。
“这其实是个很小的数目，很多人都是这样给的。儿子，把钱给妈妈吧，否则她都不好意思去见人了。”老公没有理会儿子的求助，果断地站在了我这边。
最后，儿子在我们的夹击下很不情愿地拿出了200元。
接下来的一周，我就教儿子买点简单的日常物品，然后趁着周末的时间我带着他去超市买了些家里要用的东西。整个算下来，一共花去了100多元。
儿子对于家里的开销，似乎有点失去控制的感觉了。他对我说：“妈妈，我们还有三周呢，你能不能少花点，我们只有不到200元了。”
我告诉他：“没关系的，只要你知道节省着花，我们这个月应该没有问题。”
可谁想到新的问题很快就来了。“妈妈，家里没电了。”这次不是我去找问题，而是问题直接找到了我们，在公司我接到了儿子的电话。
“是吗，那快去买电吧。”
“到哪里买？”
“去我们楼下的银行。”我回答着儿子的提问，心里暗暗觉得这个问题来得很好，还能让儿子学会怎么买电。
“就是去我们取钱的那个银行吗？”儿子问我。
“是的，你拿着电卡去银行，告诉那里的叔叔要买电，他就会教你如何去做的。”
“可是……”儿子还是有点犹豫。
“很简单的，你告诉叔叔说你要买100度电，然后把钱交上去就能搞定。妈妈相信你能行。”最后，我在电话里给儿子鼓了鼓劲。
我不知道儿子是否按照我说的去做了，反正他最后搞定了。但是等下午下班我们回到家时，看到的不是儿子的喜悦，而是愁眉苦脸的样子。他对我说：“妈妈，我们只有126元钱了。”原来，当家的人为钱少而犯愁了。
“没事，儿子，剩下的一段时间没有大的支出了，主要就是买点菜、水果之类的。”我安慰他。
“可是，你上一次就说没有大的支出了，可最后又得买电。”儿子好像很怀疑我的话。
“这次，妈妈保证。”可怜的儿子，我心想，要是他知道了问题都是老妈设计出来的，该有多伤心啊。
不过，即使我做了保证，儿子却总好像有一种如临大敌的感觉，把钱攥得紧紧的。每次我想花钱的时候，都必须征得他的同意才行。最后，在儿子的努力下，当月的家庭财政余额是11块钱，我们对他节约开支的卓有成效进行了隆重的表扬。
事后，我问儿子当家的感受是什么，儿子跟我说，感觉钱花得太快了，好像没买什么东西就没有了。我对他的感受表示认可，并对他说，就因为钱花得快，我们才要知道节约。儿子很聪明，当然也从这次实践中感受到了这一点，当即表示以后一定不再乱花钱了。
听了儿子的话，我感觉到这种方法很有效果，于是就打趣儿子：“那妈妈还是抠门老妈吗？”
儿子不好意思地笑了。看来，当家一个月就长大了不少啊。
让孩子当家是一种有助于孩子养成正确花钱习惯的好方法。在这个过程中，孩子会通过安排适当的支出渐渐明白，钱是不能想怎么花就怎么花的。
现在很多家庭的情况是，孩子什么都不缺，唯独缺一种良好的习惯。就拿花钱来说，一般的家庭一周给孩子的零花钱都不少于10元，而那些富裕的家庭就不用说了。再加上一些父母自己花钱也大手大脚，孩子想要什么就买什么。这样孩子以为钱花完了反正爸爸妈妈还会给，所以根本就没有节约的意识。而让孩子当家，学着安排生活支出的话，能让孩子发现节约的重要性，就像案例中的邹聪那样。
但是需要注意的是，让孩子当家，也要根据年龄来安排当家的内容。三四岁的小孩子可以负责基本的卫生，告诉孩子他当家的任务就是负责搞好家里的卫生，比如套垃圾袋、倒垃圾等。六七岁的孩子因为有的已经进入小学，可以适当地给他一部分钱让其管理，主要让他从中体会钱应该怎么花才能花得好。
常言说得好，说一百遍不如亲身经历一遍。只有亲身经历了，孩子才会有所认识。不过家长要记住，要给孩子把好关，随时关注，因为孩子毕竟是孩子。
在让邹聪当过家之后，他对花钱就开始有节制了。平时孩子爱做手工，需要买色卡纸，我让他用自己的零花钱买。孩子买回来后告诉我，1.5元一张的色卡纸只比1元一张的大一点点，所以他买了几张1元一张的。由此可见，他节约的意识已经很明显了。
不过，在让孩子当家的过程中要运用点心理学常识。比如，一开始，当邹聪刚拿到500元钱时，那感觉想必是很爽的，我就让他头几天少花点，等过几天，再想办法让他一下子支出很多，这就令他又不得不回到花钱很少的状态。如此一来，压力有了，但孩子也不会出现因为没法掌控而不愿意继续当家的情况。
所以，从我的切身经验可以得出一个结论：让孩子当家，适当安排经济开支，是一个节制孩子乱花钱的好办法。
小小推销员——赚钱意识悄崛起
家长应从小给孩子赚钱的机会，应该给自己树立起靠自己不靠父母的行为习惯。
——青少年情绪心理学者 宋承昊
案 例
自从决定对儿子项明进行理财教育后，我就一改往日给他乱买东西的习惯。以前，项明想要什么家里就给买什么，我在上网的时候看到有新款衣服、新式玩具也总是给他买下来。就这样，家里的玩具放不下，衣服也穿不完。
后来，有一次我与办公室其他同事聊到孩子的教育问题时，才发现自己的教育方法已经落后了。他们说，现在的家长都注重对孩子进行理财教育了。我听了他们的话后感觉很不是滋味，仿佛自己成了一个被时代抛弃的人。后来，我通过查阅资料发现，国外的一些家庭很注重对孩子进行这方面的培养。比如，让孩子取报纸，可以获得几美元；让孩子整理花园，可以获得几美元……不过，我不太认同这种方法。培养孩子爱劳动，是基本的内容，而且也是每个人的义务。我不想让孩子在心里把劳动和金钱完全画上等号。
经过一段时间的恶补，我决定按照自己的想法对儿子实施理财教育。我的方式是要让儿子体验一把赚钱的不易。当然，在这之前我要先改正自己以前的花钱方式。
大概有一个月吧，我都不再给儿子乱买东西，儿子对于我的转变自然很不满意，不停地抱怨我不爱他了，而且还告诉他爸说我变得很可怕、很小气。
“妈妈，张思扬的妈妈给他买了个遥控飞机，你也给我买一个吧！”晚上，儿子不思悔改地向我提出要求。
“不行，一个遥控飞机要好几百呢，我可没钱。”我一口回绝。我的拒绝让儿子生气了，他冲我嚷着：“我要赚钱，然后自己买，以后都不用你买！”呵呵，我要的不就是这个效果吗？
“好啊，你想怎么赚钱？”我趁热打铁问道。
儿子无语了，半天没有回答，他大概没想到我真的同意让他去赚钱吧！
“我看不如这样吧，儿子，你也做一次老板，把家里你不用的玩具拿出来卖掉，这样不就可以赚钱了吗？”我及时地给出建议。
儿子听了我的话后有片刻的睖睁，然后用一种下狠心的口气说：“好！”
